Konferencija apie specialųjį ugdymą

Dauguma mokinių, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, kaip ir jų bendraamžiai mokosi bendrojo lavinimo klasėse. Dažnai į šį integracijos procesą žiūrima negatyviai, mokytojai jaučiasi stokojantys kompetencijos, mokiniai patiria stresą, nenorėdami išsiskirti iš bendraamžių. Kokie veiksniai turėtų formuoti pozityvų požiūrį į specialiųjų ugdymą, kaip stiprinti mokyklos bendruomenės partnerystę, ugdant vaiko kompetencijas? Juk socializacija ir asmenybės ugdymas svarbiau už reikalavimus įgyti teorinių žinių.

Tokios mintys paskatino mokyklos specialiojo ugdymo komisiją organizuoti respublikinę konferenciją ir su kolegomis bei pagalbos vaikui specialistais kalbėtis apie specialiųjų poreikių mokinių ugdymo problemas. Į Vilkaviškio pagrindinėje mokykloje surengtą konferenciją „Specialiųjų poreikių mokinių socializacija“ susirinko per šimtą pedagogų iš Klaipėdos, Kauno, Biržų, Šakių, Marijampolės, Kalvarijos, Vilkaviškio.

Vilkaviškio rajono savivaldybės administracijos Švietimo skyriaus vyriausioji specialistė Ingrida Meseckienė apžvelgė specialiųjų poreikių mokinių ugdymo situaciją mūsų rajono mokyklose. Kolegės iš Marijampolės Jūratė Savaikaitienė ir Erika Penkauskienė kalbėjo apie mokinio, turinčio ugdymosi sunkumų, visapusio pirminio pažinimo nuostatas. Specialistės tądien konferencijos dalyviams atvežė jųdviejų parengtą ir ką tik išspausdintą leidinį „Mokinio, turinčio ugdymosi sunkumų, pažinimas“. Socialinių mokslų daktarė, Vytauto Didžiojo universiteto Švietimo studijų centro lektorė Asta Lapėnienė pasidalijo stebėjimais ir patirtimi apie darbą su aklais ir kurčnebyliais vaikais, supažindino su konkrečiais integralaus mokymo metodais. Mūsų kraštietė Lina Petrikaitienė, Klaipėdos „Versmės“ specialiosios mokyklos-darželio auklėtoja ekspertė, savo pranešime akcentavo pozityvų požiūrį į specialiųjų poreikių mokinių ugdymą, optimizavimo galimybes bei efektyvaus rezultato siekimą. Lektorė atsivežė ir savo kolegių parengtos metodinės medžiagos, su kuria galėjo susipažinti konferencijos dalyviai.

Vėliau pedagogai susibūrė į tris darbo grupes. Jose buvo diskutuojama, dalijamasi gerąja patirtimi, metodinėmis priemonėmis. Kiekviena grupė parengė išvadas bendrai konferencijos rezoliucijai – ji buvo paskelbta baigiamajame posėdyje.

Mokyklos direktorius V. Buzaitis padėkojo visiems konferencijos dalyviams, lektorėms įteikė padėkos raštus.

Vilma ANELAUSKIENĖ

Vilkaviškio pagrindinės
mokyklos direktoriaus
pavaduotoja ugdymui