Pilviškių pradinukai mokosi informatikos

Andrius GRYGELAITIS

Šiuolaikiniai vaikai skaitmeninėmis technologijomis dažnai pradeda naudotis anksčiau nei pieštukais. Panašu, kad ateityje žmones sups vis daugiau išmaniojo pasaulio daiktų. Pilviškių „Santakos“ gimnazijoje šiais metais pradėtas įgyvendinti projektas „Informatika pradiniame ugdyme“.

Pateko tarp laimingųjų

Reaguodami į besikeičiančias tendencijas mokslininkai informatinį mąstymą rekomenduoja pradėti ugdyti kuo anksčiau. Šiais metais Vilniaus universiteto bei Ugdymo plėtotės centro specialistai kartu su keletu šalies mokyklų pradėjo kurti pradinio ugdymo informatikos turinį. Kitaip tariant, rengiamos pradinukų ugdymo programos, kurios leis informacines technologijas naudoti lietuvių kalbos, matematikos, pasaulio pažinimo ir kitose pamokose.

Viena iš šias programas kuriančių mokyklų – Pilviškių „Santakos“ gimnazija. Mūsų rajono ugdymo įstaiga pateko tarp dešimties geriausiai šiam projektui pasirengusių šalies mokyklų. Iš viso susidomėjimą inovacijomis pradiniame ugdyme išreiškė 69 šalies mokyklos, tačiau didžioji dalis iš jų neatitiko keliamų kriterijų. Be pilviškiečių dalyvauti projekte buvo pakviestos mokyklos iš Alytaus, Druskininkų, Klaipėdos, Rokiškio, Šiaulių, Tauragės bei Vilniaus.

„Mūsų mokykloje informacines technologijas naudoja visi mokytojai. Turime įsigiję 24 planšetinius kompiuterius. Dėl galimybės jais naudotis pamokose neretai kyla tikras karas“, – juokėsi gimnazijos direktorė Danutė Valiūnienė.

Anot jos, norėdami patekti tarp projekto „Informatika pradiniame ugdyme“ laimingųjų pilviškiečiai privalėjo įrodyti, kad informacines technologijas jau seniai taiko savo mokykloje, kad galės sukaupta patirtimi pasidalyti su kitomis Vilkaviškio rajono bei šalies ugdymo įstaigomis ir bus pajėgūs kartu su partneriais kurti naują ugdymo turinį.

Priemonės – į mokyklą

Pilviškių „Santakos“ gimnazijoje projektą kuruoja direktorė D. Valiūnienė ir keturios pradinių klasių mokytojos: Rūta Bakūnienė, Daiva Neiberkė, Asta Pavilonienė bei Vilija Kasiliauskienė.

„Didžiausias darbas vyko vasarą. Savaitę gyvenome Vilniuje, susipažinome su įvairiomis technologijomis, kurias galime taikyti savo ugdyme. Pačios jas išbandėme“, – pasakojo įstaigos direktorė.

Dalį technologijų pedagogės parsivežė į mokyklą ir nuo šių mokslo metų pradžios jas taiko savo pamokose. Nuo šiol pradinukai naudojasi „Edukacinėmis bitutėmis“, „Scotty go“ bei „Bebro“ kortelėmis, programa „Codey monkey“ ir kt.

Pavyzdžiui, per pamokas „Edukacines bitutes“ mokiniai turi taip užprogramuoti, kad eidamos specialiu kilimu jos garsiniu signalu išrinktų lyginius ar nelyginius skaičius, valgomus arba nevalgomus produktus ir pan.

Kiek sudėtingesnės yra „Scotty go“ programos. Savo planšetiniuose kompiuteriuose vaikai turi specialia programėle nuskenuoti tam tikras korteles ir gauti užduotį. Jų prašoma pereiti upę, nueiti į tam tikrą vietą ir paimti bananą ir pan. Mokiniams tenka ne tik užprogramuoti kelią, bet būtina tai padaryti kuo tiksliau. Programa tam tikrais atvejais net parašo, kad pradinuko sukurtas kelias yra teisingas, bet jis gali būti kiek trumpesnis. Tokiu atveju prašoma viską perdaryti iš naujo, nes už tai skiriami papildomi balai.

Panašiu principu veikia ir kitos per projektą gautos edukacinės priemonės.

„Nebūtina to naudoti visas 45 pamokos minutes. Užtenka šias priemones į ugdymo procesą įtraukti tik 5 ar 10 minučių, ir greitai rezultatai taps akivaizdūs. Toks ugdymas padeda gilinti įvairių disciplinų žinias“, – sakė D. Valiūnienė.

Ruošiasi konferencijai

Neseniai pradinių klasių mokytojos A. Pavilonienė ir V. Kasiliauskienė lankėsi dviejose Suomijose pradinėse mokyklose. Pedagogės stebėjo, kaip šios šalies pamokose taikomos informacinės technologijos, sėmėsi naujų žinių. Pavasarį kitos projekte dalyvaujančios Pilviškių gimnazijos pedagogės R. Bakūnienė ir D. Neiberkė panašiu tikslu keliaus į Estiją.

Pavasarį Pilviškiuose taip pat planuojama surengti rajono pradinio ugdymo pedagogams skirtą konferenciją, per kurią savo patirtimi taikant informacines technologijas mokykloje dalysis „Santakos“ gimnazijos mokytojos.

„Šiais laikais mokykloje be naujausių technologijų – nė iš vietos. Dabartiniams vaikams tai yra natūrali aplinka. Jie namuose naudoja įprastus arba planšetinius kompiuterius, telefonus, kitas elektronines priemones, todėl ir mokykloje tikisi dirbti su jomis. Jei per pamoką pasakome, kad tądien planšetinių kompiuterių nebus, vaikai labai nusimena. Pateikiami vaizdai, garsai ar judesiai jiems yra geriau suprantami“, – teigė pašnekovė.

Nors šiais mokslo metais projekte „Informatika pradiniame ugdyme“ dalyvauja tik dešimt šalies mokyklų, tikimasi, kad kitais metais jų skaičius išaugs iki šimto, o dar vėliau į veiklas įsijungs visos Lietuvos pradinės ugdymo įstaigos.