Atvira specialistų konferencija: kasdienybė šalia ypatingų vaikų

Toma BIRŠTONĖ

Kybartų Kristijono Donelaičio gimnazijos „Rasos“ skyriuje vyko gerosios patirties sklaidos renginys „Įvairovė ugdyme: patirtys, įžvalgos, galimybės“. Konferencija suteikė galimybę specialistams pasidalinti patirtimi, pasikalbėti apie kasdienius iššūkius ir kartu ieškoti sprendimų, kaip geriau padėti vaikams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių.

Dėmesys kiekvienam
Renginio pradžioje parodyta spalvinga ir jautri meninė programa – skyriaus vedėjos Eglės Labašauskienės kvietimu svečiai galėjo išvysti studijos „Mes“ spektaklį „Viena žemės diena“ bei romų jaunimo grupės „Romai šalia ugnies“ šokį. Po pasirodymo Kybartų Kristijono Donelaičio gimnazijos „Rasos“ skyriaus pedagogai, mokinio padėjėjai, mokiniai ir Marijampolės socialinių pedagogų metodinio būrelio nariai dalyvavo pranešimų sesijoje, kurioje dalintasi patirtimi ir idėjomis.

Skyriaus vedėja E. Labašauskienė nuoširdžiai pasidžiaugė „Rasos“ skyriaus pasiekimais, pasidalijo kasdieniais iššūkiais ir ateities planais. Šiais mokslo metais čia mokosi 53 vaikai – kiekvienas jų ypatingas ir svarbus. Skyriuje yra specialiosios ir lavinamosios klasės, kuriose ugdomi žymų, nežymų intelekto sutrikimą ar kompleksinę negalią turintys mokiniai.

„Rasos“ skyriuje vaikai prabūna visą dieną – čia jie ne tik mokosi, žaidžia, leidžia laisvalaikį. Vieni mokiniai į mokyklą atvyksta kiekvieną rytą, o kitiems namais yra tapęs bendrabutis. Nuolat Kybartuose gyvenantys ugdytiniai sulaukia visapusiškos priežiūros ištisą parą.

Bus įrengtas keltuvas
Skyriaus vedėja pasidžiaugė bendradarbiavimu su ugdytinių tėvais. Jie ne tik domisi vaikų kasdienybe, bet ir aktyviai įsitraukia į ugdymo procesą: noriai dalyvauja susitikimuose, kelis kartus per metus atvyksta aptarti vaikų pasiekimų, individualios pažangos bei tolesnių ugdymo žingsnių. Toks glaudus ryšys padeda kurti pasitikėjimu grįstą bendruomenę.
Specialistė teigė, kad didelio pasisekimo sulaukė pernai įrengta išmanioji klasė – tai vieta, kurioje susilieja technologijos ir kūrybiškas mokymasis. Šiemet skyrius planuoja dar daugiau pokyčių – ketinama kurti naujų žaliųjų erdvių.
Renginyje dalyvavęs Kybartų Kristijono Donelaičio gimnazijos vadovas Saulius Spangevičius taip pat pasidalijo džiugia naujiena – „Rasos“ skyriuje planuojama įrengti keltuvą. Šis sprendimas gerokai palengvins judėjimo sunkumų turinčių vaikų bei juos prižiūrinčių darbuotojų kasdienį gyvenimą.

Svarbu emocinė sveikata
Konferencijos pranešimų sesijoje įžvalgomis ir patirtimi dalijosi net dvylika „Rasos“ skyriaus pedagogų, du mokinio padėjėjai bei keturi Marijampolės socialinių pedagogų metodinio būrelio nariai. Daugiau nei keturias valandas trukęs renginys išsiskyrė turiningais ir vertingais pranešimais. Kalbėta apie kasdienius iššūkius, metodus, veiklos rezultatus ir sėkmės istorijas.

Specialieji pedagogai, logopedai, judesio korekcijos specialistai, psichologai, socialiniai pedagogai ir mokytojo padėjėjai – tai komanda, kuri kasdien rūpinasi, kad kiekvienas vaikas jaustųsi matomas, suprastas ir saugus. Jų nuoširdus bendradarbiavimas leidžia užtikrinti ne tik kokybišką ugdymą, bet ir emocinę vaikų gerovę. Kiekvieno specialisto indėlis – tai dalelė didelio bendro tikslo: padėti vaikui augti, mokytis ir pasitikėti savimi.

Ne vienas pranešėjas kalbėdamas apie savo darbo specifiką ypatingą dėmesį skyrė mokinių socialinės ir emocinės sveikatos gerovei. Lektoriai akcentavo, kad tik jausdamiesi saugūs, priimti ir suprasti vaikai gali atskleisti savo tikrąjį potencialą.
Konferencijoje specialistai dalinosi praktiniais metodais, aptarė kasdienius iššūkius, su kuriais susiduria ugdymo procese. Pranešėjai pabrėžė, kaip svarbu skatinti vaikų savarankiškumą, leisti jiems aktyviai dalyvauti kasdienėse veiklose ir taip ugdyti pasitikėjimą savimi.
Susipažino su mokykla

Antroji konferencijos dalis buvo skirta pažinčiai su mokyklos erdvėmis ir mokinių veiklomis. Svečiai apsilankė sensoriniame kambaryje, aplankė vytelių bei medžio dirbinių parodą, kurioje eksponuojami ugdytinių darbai.
Konferencijos pabaigoje vyko refleksija ir apibendrinimas, kuriuose dalyviai turėjo galimybę pasidalinti įspūdžiais, įžvalgomis ir įvardyti, ką naujo sužinojo, kaip įgytos žinios, naujos idėjos prisidės gerinant vaikų ugdymą.