Žinios iš idėjų mugės paplinta po namus

Birutė NENĖNIENĖ

Rajono mokyklose mergaitėms ir berniukams technologijas dėstantys mokytojai per mokslo metus dažnai susitinka metodikos ratelių užsiėmimuose tam, kad pasidalytų savo patirtimi, naujomis idėjomis. Mokytojai visa tai, ką išgirsta ir kuo praturtėja, pritaiko savo pamokose, perduoda mokiniams.

Didžioji dalis vaikų mėgsta technologijų pamokas, nes ne visi šeimose įgyja šeimininkavimo, meistravimo įgūdžių. Tėvai paprasčiausiai būna labai užimti kitais darbais bei reikalais arba tiesiog patys neturi sukaupę patirties, perimtos iš savo tėvų ar senelių.

Namiškiai būna patenkinti, jei mokslams ne itin imlus berniukas išdrožia gražią skulptūrėlę, iškepa skanų pyragą, o mergaitė numezga kojines, pagamina mišrainę ir t. t.

Lapkričio mėnesį berniukams technologijas dėstantys mokytojai patys mokysis, kaip paremontuoti ir restauruoti susidėvėjusius baldus. Technologijų mokytojos susipažins su mikrobangų krosnelės panaudojimo galimybėmis technologijų pamokose. Be to, laukiama tradicinės mokytojų, mokinių ir jų mamų išvykos į Vilniuje, LITEXPO centre, rengiamą parodą „Žiemos puokštė“. Tikėtina, jog ekskursijos dalyviai joje pasisems idėjų ir šią žiemą, ypač per Kalėdų ir Naujųjų metų šventes, namus papuoš naujais, mielais akcentais.

Spalio mėnesį technologijų metodikos ratelio pirmininkė D. Maksimavičienė pakvietė savo koleges surengti kulinarinių idėjų mugę. Pilviškių, Gražiškių, Sūdavos, Keturvalakių, Vilkaviškio ir kitose rajono mokyklose dirbančios mokytojos atsinešė su mokiniais pamokų metu gaminamų patiekalų: sumuštinių, mišrainių, saldumynų, juos ragavo ir keitėsi valgių receptais.

Moterys iš tų pačių kasdien vartojamų ir, atrodytų, tarpusavyje nederančių produktų, pasitelkusios šiek tiek fantazijos, sukuria originalius patiekalus. Pamokose leidžiama eksperimentuoti ir mokiniams. Tiek mergaitėms, tiek berniukams maisto gamybos užsiėmimai labai patinka. Užsidegę entuziazmu, jie patiekalus gamina namuose, vaišina tėvus, brolius, seseris. Vaikai nepamiršta su mokytojomis pasidalyti džiaugsmu, jei artimieji pagiria jų vaišes, net atneša parodyti padarytų nuotraukų.

Mokytojos atkreipė dėmesį, jog apetitą sužadina ir suderinti patiekalų puošybos elementai. Tačiau vaikams ne iš karto tai pasiseka padaryti, savo darbo vietoje jie neretai pritrupina, pridrabsto atliekų. Ne vienas pasiguodžia, jog namuose jiems neleidžiama šitaip „terliotis“. Vis dėlto mokytojos pakančiai reaguoja į tą vaizdą, kuris būna per technologijų pamokas, susirinkus iki dvidešimties potencialių „šeimininkių“.

Gražiškių vidurinės mokyklos mokytoja V. Tamošaitienė atsivežė parodyti, kaip paprasčiausiais bulvių traškučiais galima grakščiai papuošti bet kokių vaišių stalą. „Mintis atėjo į galvą, kai prireikė papuošti šeimos šventės – vestuvių – stalą“, – originalia idėja dalijosi gražiškietė.

Praėjusiais metais, maždaug tuo pačiu laiku, technologijų mokytojos savo koleges buvo sukvietusios į tekstilės darbų idėjų mugę.

Pasikeitimas idėjomis reikšmingas ir tuo, kad praverčia rengiant mokinius technologijų olimpiadoms, kurios rajone pradėtos organizuoti neseniai, bet pritraukia daug moksleivių. Į respublikines olimpiadas kitų rajonų atstovai atsiveža ir maisto gamybos pavyzdžių, o vilkaviškiečiai moksleiviai šios užduoties dar nėra išbandę.

Technologijų pamokose yra privalomos keturios temos: mityba, tekstilė, elektronika ir konstrukcinės medžiagos. Šių dalykų mokomi ir berniukai, ir mergaitės. Iš šalies žiūrint gražu, kad berniukai išmoksta siuvinėti ar megzti, įsiūti sagą, o mergaitės – drožinėti ir pan. Pasak mokytojų, blogybė yra ta, jog pamokoje reikia skubėti išdėstyti programą ir neįmanoma suformuoti įgūdžių.

Šiais mokslo metais abiturientai pirmą kartą galės rinktis technologijų mokyklinį brandos egzaminą.

Pilviškių „Santakos“ gimnazijos mokytoja D. Vaitiekaitienė žino, jog viena jos mokinė jau apsisprendusi pasirinkti šį egzaminą. Nežinia, kiek dar atsiras norinčiųjų, kiek berniukų rinksis šį dalyką. Mokytojų nuomone, šio egzamino laikymas būtų kaip mažas žingsnelis į savarankišką gyvenimą tiems, kurie nėra linkę šturmuoti didelių mokslo aukštumų. Tačiau kiekvienas, mokęsis šio dalyko, iš mokyklos išsineša ir sampratą apie kasdieninėje buityje žinotinus dalykus.