|
||||||||||||||
| ||||||||||||||
|
| ||||||||||||||
|
||||||||||||||
Fotografuokite, filmuokite ir atsiųskite mums savo medžiagąDidesnes nei 10Mb dydžio bylas prašome siųsti per wetransfer.com. | |
 | Taip pat galite parašyti mums el. pašto adresu redakcija@santaka.info arba susisiekti tiesiogiai su mūsų žurnalistais. |
|
| |
Straipsnių paieška
Skelbimai
Internetu galite užsisakyti asmeninį skelbimą „Santakoje“.
Skelbimai svetainėje
Parduoda OPEL MERIVA (2004 m., 1,7 l, dyzelis, priedo – Opel lieti ratlankiai). Tel. 8 614 58 380.Galioja iki: 2024-05-09 10:52:05
Vieta ir darbo laikas
Redakcijos darbo laikas:
Darbo dienomis - 8-17 val.
Pietų pertrauka - 12-13 val.
„Santaka“ / 2018-04-12 16:26
|
|
|
Informacines komunikacines technologijas išbandė ir patys pasitarimo dalyviai.
Alfonso JUŠKEVIČIAUS nuotr.
Dabartinėje mokykloje vis didesnę svarbą įgyja dinamiška, atvira ir funkcionali virtuali aplinka. Šia tema pasidalyti patirtimi Kybartų Kristijono Donelaičio gimnazijoje buvo susirinkę Vilkaviškio rajono ugdymo įstaigų vadovai.
Didžiausias dėmesys pasitarime buvo skirtas ugdymo proceso valdymo kompetencijos, kurią sudaro mokėjimas ir gebėjimas sukurti edukacines aplinkas mokinių poreikiams tenkinti, plėtojimui.
Gimnazijos chemijos mokytojas metodininkas Leonas Zdancevičius pristatė 3D klasę, įrengtą mokyklos aktų salėje. Visų dalykų mokytojai turi galimybę savo pamokose naudoti daugiau nei 6000 objektų skirtingomis temomis.
Istorijos mokytoja Virginija Pačkauskaitė-Venckūnienė ir informacinių technologijų vyresnioji mokytoja Vilma Kriščiūnaitė demonstravo interaktyvių lentų Ctouch Laser air+ privalumus, panaudojant metodinę informaciją, sukauptą internete. Mokytojos turi galimybę kurti testus ir pateikusios juos vaikams spręsti, iš karto gauti apibendrintus rezultatus, palengvinančius vertinimo ir įsivertinimo procesą.
Anglų kalbos vyresniosios mokytojos Vilma Imbrasienė ir Monika Lukoševičiūtė bei mokytoja metodininkė Albina Ščitnik pristatė kalbos mokymo programinę įrangą Sanako Stydy 700, skirtą dinamiškam ir sėkmingam užsienio kalbų mokymui(si), suteikiančią galimybę mokiniams sparčiau įsisavinti kalbos įgūdžius. Programos panaudojimas ugdymo procese padeda sugrupuoti mokinius, skiriant kiekvienai grupei skirtingo lygio užduotis, diferencijuojant ir individualizuojant mokymą.
Mokytojo išmonės ir informacinių komunikacinių technologijų (IKT) naudos dermė tarsi praplečia mokymo(si) galimybes, kai mokytojas ir mokinys nėra įspraudžiami į tradicinės metodikos rėmus.
Pasitarime siekta perteikti požiūrį į IKT galimybių panaudojimą mokykloje, kai kiekviena bendruomenė pati atsirenka, kiek intensyviai ir tikslingai mokymo procesą nori sieti su technologijomis.
Kalbinti ugdymo įstaigų vadovai Violeta Šaukščiuvienė – Keturvalakių mokyklos-daugiafunkcio centro direktorė, Martynas Kasperaitis – Žaliosios Vinco Žemaičio pagrindinės mokyklos direktorius, Daina Juškauskienė – Vilkaviškio Salomėjos Nėries pagrindinės mokyklos direktorė, Algirdas Žagarskas – Bartninkų Jono Basanavičiaus mokyklos-daugiafunkcio centro direktorius teigė, jog svarbu atsižvelgti į mokyklos kontekstą, paklausti savęs, kiek IKT naudojimas yra reikalingas konkrečios ugdymo įstaigos bendruomenei. Vadovai įsitikinę, kad mokykla turi suspėti perprasti ir taikyti sparčiai besivystančias technologijas.
Kaip bebūtų, net turint pačias inovatyviausias technologijas jos gali būti bereikšmės, nes pagrindinis vaidmuo tenka mokytojui, tarsi nepastebimai galinčiam ir norinčiam IKT galimybes pritaikyti mokymui(si).
Mindaugas BUČINSKAS
Kybartų Kristijono Donelaičio gimnazijos tarybos pirmininkas
Dabartinėje mokykloje vis didesnę svarbą įgyja dinamiška, atvira ir funkcionali virtuali aplinka. Šia tema pasidalyti patirtimi Kybartų Kristijono Donelaičio gimnazijoje buvo susirinkę Vilkaviškio rajono ugdymo įstaigų vadovai. |
Didžiausias dėmesys pasitarime buvo skirtas ugdymo proceso valdymo kompetencijos, kurią sudaro mokėjimas ir gebėjimas sukurti edukacines aplinkas mokinių poreikiams tenkinti, plėtojimui.
Gimnazijos chemijos mokytojas metodininkas Leonas Zdancevičius pristatė 3D klasę, įrengtą mokyklos aktų salėje. Visų dalykų mokytojai turi galimybę savo pamokose naudoti daugiau nei 6000 objektų skirtingomis temomis.
Istorijos mokytoja Virginija Pačkauskaitė-Venckūnienė ir informacinių technologijų vyresnioji mokytoja Vilma Kriščiūnaitė demonstravo interaktyvių lentų Ctouch Laser air+ privalumus, panaudojant metodinę informaciją, sukauptą internete. Mokytojos turi galimybę kurti testus ir pateikusios juos vaikams spręsti, iš karto gauti apibendrintus rezultatus, palengvinančius vertinimo ir įsivertinimo procesą.
Anglų kalbos vyresniosios mokytojos Vilma Imbrasienė ir Monika Lukoševičiūtė bei mokytoja metodininkė Albina Ščitnik pristatė kalbos mokymo programinę įrangą Sanako Stydy 700, skirtą dinamiškam ir sėkmingam užsienio kalbų mokymui(si), suteikiančią galimybę mokiniams sparčiau įsisavinti kalbos įgūdžius. Programos panaudojimas ugdymo procese padeda sugrupuoti mokinius, skiriant kiekvienai grupei skirtingo lygio užduotis, diferencijuojant ir individualizuojant mokymą.
Mokytojo išmonės ir informacinių komunikacinių technologijų (IKT) naudos dermė tarsi praplečia mokymo(si) galimybes, kai mokytojas ir mokinys nėra įspraudžiami į tradicinės metodikos rėmus.
Pasitarime siekta perteikti požiūrį į IKT galimybių panaudojimą mokykloje, kai kiekviena bendruomenė pati atsirenka, kiek intensyviai ir tikslingai mokymo procesą nori sieti su technologijomis.
Kalbinti ugdymo įstaigų vadovai Violeta Šaukščiuvienė – Keturvalakių mokyklos-daugiafunkcio centro direktorė, Martynas Kasperaitis – Žaliosios Vinco Žemaičio pagrindinės mokyklos direktorius, Daina Juškauskienė – Vilkaviškio Salomėjos Nėries pagrindinės mokyklos direktorė, Algirdas Žagarskas – Bartninkų Jono Basanavičiaus mokyklos-daugiafunkcio centro direktorius teigė, jog svarbu atsižvelgti į mokyklos kontekstą, paklausti savęs, kiek IKT naudojimas yra reikalingas konkrečios ugdymo įstaigos bendruomenei. Vadovai įsitikinę, kad mokykla turi suspėti perprasti ir taikyti sparčiai besivystančias technologijas.
Kaip bebūtų, net turint pačias inovatyviausias technologijas jos gali būti bereikšmės, nes pagrindinis vaidmuo tenka mokytojui, tarsi nepastebimai galinčiam ir norinčiam IKT galimybes pritaikyti mokymui(si).
Mindaugas BUČINSKAS
Kybartų Kristijono Donelaičio gimnazijos tarybos pirmininkas
Publikuota: 2018-04-12 16:26:22
Komentarai:
Jūs naršote standartinę svetainės versiją.
Perjungti į mobiliąją versiją?
Atgal į pradžios puslapį
Šiame numeryje
* Ūkininkai nesusitaria su saulės jėgainę statančia įmone * Šiandien prasideda išankstinis balsavimas
* Rajono etikos sargai saviems politikams galvų nekapoja
Laikraštis leidžiamas antradieniais
ir penktadieniais.
Apklausa
Kalbos patarimai
Kuri forma taisyklinga: „paties“ ar „pačio“?
Pirmenybė teikiama įvardžio „pats“ kilmininkui „paties“. Vis dėlto forma „pačio“ klaida nėra laikoma, ji vertinama kaip šalutinis normos variantas, tinkantis laisviesiems stiliams, pvz.: Paties (pačio) pirmininko reikėtų paklausti. Teko sugrįžti prie to paties (pačio) nutarimų punkto.
Šūksniai
Nuorodos
![]()
Statistika
Apklausa
Kalbos patarimai
Kuri forma taisyklinga: „paties“ ar „pačio“?Pirmenybė teikiama įvardžio „pats“ kilmininkui „paties“. Vis dėlto forma „pačio“ klaida nėra laikoma, ji vertinama kaip šalutinis normos variantas, tinkantis laisviesiems stiliams, pvz.: Paties (pačio) pirmininko reikėtų paklausti. Teko sugrįžti prie to paties (pačio) nutarimų punkto.
Šūksniai
Nuorodos
![]()
Statistika
Šūksniai
Nuorodos
Statistika
„Santakos laikraštis“
Uždaroji akcinė bendrovė
Vilniaus g. 23, Vilkaviškis.
Tel. (8 342) 20 805.
E-paštas: redakcija@santaka.info
© 2005-2024 Visos teisės saugomos.
Svetainėje paskelbtą informaciją bei nuotraukas be „Santakos“ redakcijos sutikimo draudžiama naudoti kitose svetainėse arba platinti kuriuo nors kitu pavidalu.
Rekvizitai
ISSN 2538-8533
Įmonės kodas - 185137471
PVM kodas - LT851374716
a/s LT184010040100020347
soc. tinklai
Uždaroji akcinė bendrovė |
ISSN 2538-8533
|
|