„Santaka“ / Ugdymo turinio pokyčiai – iššūkis mokytojui, mokiniui

santaka.info
Vilkaviškio krašto laikraštis

Orai Vilkaviškyje
Prenumeratos kaina 1 mėn. - 5,50 €!




Siūlykite temą

Fotografuokite, filmuokite ir atsiųskite mums savo medžiagą
Didesnes nei 10Mb dydžio bylas prašome siųsti per wetransfer.com.

Taip pat galite parašyti mums el. pašto adresu redakcija@santaka.info arba susisiekti tiesiogiai su mūsų žurnalistais.

Straipsnių paieška

Skelbimai

Internetu galite užsisakyti asmeninį skelbimą ne tik „Santakoje“, bet ir „Reklamos gide“.

Skelbimai svetainėje

Parduoda svarstykles, sveriančias iki 500 kg, grėblį-vartytuvą „Saulutė“, geros būklės šaldytuvą-šaldiklį SNAIGĖ A++. Tel. 8 605 05 608.
Galioja iki: 2019-01-18 09:26:46

Parduoda 2,83 ha žemės Klampučių k. Tel. 8 605 05 608.
Galioja iki: 2019-01-18 09:27:34



Svečių knyga

Vieta ir darbo laikas



Redakcijos darbo laikas:
Darbo dienomis - 8-17 val.
Pietų pertrauka - 12-13 val.

„Santaka“ / 2008-06-20 17:33

Dalinkitės:  


Ugdymo turinio pokyčiai – iššūkis mokytojui, mokiniui

Ugdymo turinio tobulinimas yra viena iš Valstybinės švietimo strategijos 2003–2012 m. nuostatų įgyvendinimo krypčių. Gegužės mėnesį Ugdymo taryboje buvo pritarta Bendrųjų programų 1-ų, 3-ių, 5-ų, 7-ų, 9-ų klasių projektams, kurių įsigaliojimas (planuojama – nuo 2009 m. rugsėjo mėn.) bus patvirtintas Švietimo ir mokslo ministro įsakymu.

Bendrojo lavinimo mokyklų mokytojai dalykų bendrąsias programas pritaiko ir įgyvendina nelengvame kasdieniniame darbe. Ateityje, pradėjus dirbti pagal naująsias bendrąsias programas, mokytojų laukia nauji iššūkiai.

Ugdymo turinys yra programų, ugdymo planų, vadovėlių ir kitų mokymo priemonių, ugdymo procese taikomų mokymo, mokymosi bei vertinimo metodų, mokinių pasiektų rezultatų visuma. Mokytojui tenka atsakomybė realizuojant Švietimo ir mokslo ministerijos siekius: subalansuoti mokinių mokymosi krūvį, pratinti mokinius vertinti savo pasiekimus, sukurti galimybes veiksmingai ugdyti įvairių gebėjimų ir poreikių vaikus, daugiau dėmesio skirti naujam ugdymo turinio formavimui, orientuotam mokinių bendrųjų gebėjimų (kompetencijų), vertybinių nuostatų ugdymui. Išskiriami mokinių gebėjimai, kuriuos būtina ugdyti mokykloje: mokinių gebėjimas bendrauti gimtąja ir užsienio kalbomis, gebėjimai matematikos ir technologijų srityse, mokėjimas mokytis, iniciatyvumas ir kt.

Pradinio ugdymo pakopoje labai svarbu ugdyti mokinių mokėjimą mokytis. Kam skiriamas dėmesys mokant mokinius, atsispindi ir mokyklos ugdymo plane. Sėkmingą naujųjų ugdymo programų įgyvendinimą lems sunkiai dirbantys mokytojai, mokykloje kuriama mokymosi aplinka, naudojamos mokymo priemonės.

Naujasis programos projektas nuo ankstesniosios programos skiriasi tuo, kad esmingai keičiamas jos tikslas. Naujosiose bendrosiose programose (projekte) išskirtini šie pagrindiniai pokyčiai: pereinama nuo visiems mokiniams vienodos programos prie mokymosi individualizavimo; nuo mokymo kaip žinių perdavimo – prie mokinių aktyvaus mokymosi organizavimo; nuo vertinimo kaip rezultatų fiksavimo – prie mokytis padedančio vertinimo ir individualios mokinio pažangos. Naujose programose akcentuojami laukiami rezultatai, sudaromos sąlygos mokytojui lanksčiau atrinkti ugdymo turinį, užduotis, metodus, atitinkančius jo klasės mokinių mokymosi galimybes.

Nemažai mokytojų jau šiandien darbą organizuoja taip, kaip įteisinama bendrųjų programų projekte. Ugdymo turinys projekte orientuojamas ne į indėlį (ko mokysime), o į laukiamus rezultatus bei poveikį – ko mokiniai turėtų išmokti, kokius bendruosius gebėjimus ir nuostatas išsiugdyti, kad galėtų sėkmingai kurti savo asmeninį gyvenimą. Ko ir kaip reikia mokytis, sprendžia kiekviena mokykla, keldama tikslus ugdymo proceso organizavimui. Mokytojas kuria, konkretina, adaptuoja, integruoja, diferencijuoja ugdymo turinį klasėje. Programa iš esmės keičia mokytojo šiuo metu atliekamą ugdymo turinio planavimą. Vietoje teminio plano gali atsirasti operatyvusis (trumpalaikis) planavimas, kurio paskirtis – maksimaliai padėti kiekvienam mokiniui siekti pažangos, individualizuoti ugdymo procesą, lanksčiai pritaikyti turinį, metodus.

Pradinio ugdymo pakopoje laukiami pokyčiai siejami su mokinio, kuris mokosi padedamas mokytojo, įsivertina save, kelia sau tikslus, mokosi jam pritaikytoje aplinkoje, aktyvumu.

Analizuojant įvairių tyrimų švietimo srityje duomenis matyti, kad pastaruoju metu opiausios problemos mokiniams mokantis yra šios: didelis kiekis medžiagos, kurią reikia išmokti, nesėkmės atliekant įvairias užduotis ir kt. Nemažai mokinių mokykloje nepatiria sėkmės, todėl jiems stinga mokymosi motyvacijos. Informacijos gausoje mokiniams neįmanoma visko išmokti, todėl reikia ugdyti mokinių savybes, kurios padėtų gausoje rasti reikalingą informaciją, ją naudoti ir pritaikyti, būtina pertvarkyti mokymosi aplinką, ją tausoti, gebėti bendrauti įvairiomis priemonėmis (gimtąja ir užsienio kalbomis, informacinėmis technologijomis, menine raiška ir kt.).

Norint pasiekti naujųjų programų keliamą tikslą, mokinys, padedamas tėvų, turės būti skatinamas prisiimti daugiau atsakomybės už mokymąsi, gebėjimą dirbti savarankiškai. Mokinio mokymosi sėkmė priklausys nuo mokytojo sukauptos kompetencijos, nuo jo gebėjimo išmokti dirbti kitaip.



Aldutė SERNECKIENĖ

Vilkaviškio „Aušros“ vidurinės mokyklos vyr. mokytoja






Komentarai:







Atgal į pradžios puslapį





Šiame numeryje

* Pagrindiniai mokesčių pasikeitimai nuo šių metų sausio 1-osios
* Jauni vilkaviškiečiai teikia konsultacijas finansiniais klausimais
* Globos namų auklėtiniai keršija juos atstumiančiai visuomenei
Laikraštis leidžiamas antradieniais
ir penktadieniais.






Apklausa


Ar pažįstate emigrantų, svarstančių grįžti gyventi į Lietuvą?
Taip, ir ne vieną.
Tokių svarstymų negirdėjau.
Aš svarstau galimybę grįžti.
Pažįstu jau ir grįžusiųjų.



Kalbos patarimai

Ar vartotinas žodis „magaryčios“?
Žodis „magaryčios“ yra arabiškos kilmės ( maharig – išlaidos), o į Lietuvą atkeliavo per rytų slavus. Tai tam tikrą susitarimą užtvirtinantis veiksmas, per kurį abi pusės išlenkia taurelę ar pan. Pvz.: Reikės statyti (arba duoti) magaryčių. DLKŽ šis žodis teikiamas su žyma šnek. (šnekamosios kalbos ž.). „Kalbos patarimų“ leidinyje jis vertinamas kaip vengtina vartoti svetimybė, vietoj kurios teikiami atitikmenys: 1. vaišės, išgertuvės; 2. priedas. Pvz.: Skolą grąžino su magaryčiomis (= su priedu ).


Šūksniai



Nuorodos

Statistika



Hey.lt - Interneto reitingai


„Santakos laikraštis“

Uždaroji akcinė bendrovė
Vilniaus g. 23, Vilkaviškis.
Tel./faks. (8 342) 20 805.
E-paštas: redakcija@santaka.info

© 2005-2019 Visos teisės saugomos.

Rekvizitai

ISSN 2538-8533
Įmonės kodas - 185137471
PVM kodas - LT851374716
a/s LT184010040100020347

soc. tinklai


Svetainės programavimas ir dizainas