{"id":9721,"date":"2024-10-25T08:05:05","date_gmt":"2024-10-25T05:05:05","guid":{"rendered":"https:\/\/www.17047165566933.sritis.lt\/index.php\/2024\/10\/25\/studente-muzike-praktikuotis-pasirinko-lituanistine-mokykla-sidnejuje-2\/"},"modified":"2024-12-29T20:13:13","modified_gmt":"2024-12-29T17:13:13","slug":"studente-muzike-praktikuotis-pasirinko-lituanistine-mokykla-sidnejuje-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/2024\/10\/25\/studente-muzike-praktikuotis-pasirinko-lituanistine-mokykla-sidnejuje-2\/","title":{"rendered":"Student\u0117 muzik\u0117 praktikuotis pasirinko lituanistin\u0119 mokykl\u0105 Sidn\u0117juje"},"content":{"rendered":"

Toma BIR\u0160TON\u0116<\/em><\/p>\n

Klausantis vilkaviškiet\u0117s Emilijos Klimašauskait\u0117s nat\u016braliai kyla klausimas: ar jai paroje u\u017etenka dvidešimt keturi\u0173 valand\u0173? Kraštiet\u0117 studijuoja, dirba mokytoja, atranda laiko savanorystei, muzikai. O visai neseniai Emilija gr\u012f\u017eo iš Sidn\u0117jaus, kur atliko pedagogin\u0119 praktik\u0105. <\/p>\n

Naudojasi studij\u0173 galimyb\u0117mis <\/b>

\nEmilija Klimašauskait\u0117 – Vytauto Did\u017eiojo universiteto Švietimo akademijos student\u0117. Ji gilinasi \u012f muzikos pedagogik\u0105. Šie metai studentei – baigiamieji.

\nEmilija sak\u0117, kad jai visuomet nor\u0117josi pasinaudoti „Erasmus+“ main\u0173 programa ir iškeliauti pasimokyti \u012f u\u017esien\u012f. B\u016bdama antrame kurse mergina išvyko \u012f Lenkij\u0105, \u012f Cešyno miest\u0105, visai netoli \u010cekijos sienos. Ji buvo viena lietuv\u0117 tarp lenk\u0173 student\u0173. Bendraujant su kursiokais lietuvaitei problem\u0173 nekilo, nes susikalb\u0117jo angl\u0173 kalba, ta\u010diau paskaitose sunkum\u0173 neišvengta. Ne visi d\u0117stytojai mok\u0117jo angliškai, daugelis paskait\u0173 vyko lenk\u0173 kalba. Mergin\u0105 gelb\u0117jo tai, jog ji supranta rusiškai, o šios dvi slav\u0173 kalb\u0173 grupei priklausan\u010dios kalbos turi šiek tiek panašum\u0173. Vis d\u0117lto pusmetis kitoje šalyje tur\u0117jo nema\u017eai plius\u0173. Emilija ne tik pagilino profesines \u017einias, bet ir prad\u0117jo suprasti lenkiškai. <\/p>\n

Atsiliep\u0117 Australijos lietuv\u0117 <\/b>

\nStudijos pagal „Erasmus+“ program\u0105, pasak E. Klimašauskait\u0117s, yra labai gera patirtis. Studentai pagal min\u0117t\u0105 main\u0173 program\u0105 \u012f u\u017esien\u012f gali išvykti laikotarpiui iki 12 m\u0117nesi\u0173, tod\u0117l vilkaviškietei toki\u0105 galimyb\u0119 nor\u0117josi išnaudoti maksimaliai. Kai universitetas pasi\u016bl\u0117 susirasti viet\u0105 praktikai u\u017esienyje, student\u0117s d\u0117mes\u012f patrauk\u0117 tai, jog iškeliauti galima ne tik \u012f Europ\u0105.

\nMergina prad\u017eioje praktikos vietos prad\u0117jo dairytis Jungtin\u0117se Amerikos Valstijose, Ispanijoje, Jungtin\u0117je Karalyst\u0117je. Ji pati susidar\u0117 lituanistini\u0173 švietimo \u012fstaig\u0173 s\u0105raš\u0105, siunt\u0117 joms laiškus, prisistat\u0117. Visai atsitiktinai Emilija pasteb\u0117jo, kad lituanistin\u0117 mokykla veikia Sidn\u0117juje, viename did\u017eiausi\u0173 Australijos miest\u0173.

\nSidn\u0117jaus lietuvi\u0173 vaik\u0173 klubo-mokykl\u0117l\u0117s „Avilys“ vadov\u0117 Just\u0117 Stonien\u0117 atsiliep\u0117 \u012f lietuv\u0117s prašym\u0105 ir pakviet\u0117 j\u0105 atvykti \u012f kit\u0105 pasaulio krašt\u0105.

\n„Nesitik\u0117jau, jog man pavyks išskristi, nes viz\u0105 pasisek\u0117 gauti tik iš ketvirto karto, o kur dar kit\u0173 dokument\u0173 paruošimas…“ – prisimin\u0117 E. Klimašauskait\u0117. <\/p>\n

Su skirtingo am\u017eiaus vaikais <\/b>

\nPamokos lituanistin\u0117je mokykl\u0117l\u0117je vykdavo kas antr\u0105 sekmadien\u012f. Jos trukdavo pusantros valandos. Emilija dirbo su vaikais, kuri\u0173 am\u017eius – nuo dvej\u0173 iki dešimties met\u0173. Praktikantei tekdavo pasukti galv\u0105, kokiomis veiklomis u\u017eimti lietuviukus, kad visiems b\u016bt\u0173 \u012fdomu. Ta\u010diau tam tikros metodikos taikymas vilkaviškietei pad\u0117davo grei\u010diau rasti keli\u0105 \u012f vaik\u0173 širdis.

\n„Pagrindin\u0117 mano u\u017eduotis buvo pad\u0117ti jiems mokytis lietuvi\u0173 kalbos per muzik\u0105, per \u017eaidimus“, – pasakojo b\u016bsimoji mokytoja.

\nTam, kad ma\u017eiesiems Sidn\u0117jaus lietuviams lengviau pavykt\u0173 \u012fsisavinti naujus \u017eod\u017eius, Emilija taik\u0117 euritmijos metod\u0105. Jis apima kalbos garsus, muzik\u0105 ir judes\u012f.

\nKraštiet\u0117 pasakojo, kad emigrant\u0173 vaik\u0173 lietuvi\u0173 kalbos \u017eini\u0173 lygiai – labai skirtingi. Pavyzd\u017eiui, dvej\u0173 met\u0173 mergyt\u0117 mok\u0117davo daugiau lietuvišk\u0173 \u017eod\u017ei\u0173 negu aštuoneri\u0173. Pasak Emilijos, did\u017eiausi\u0105 \u012ftak\u0105 tam turi t\u0117vai, nes \u012f ugdymo \u012fstaigas iš\u0117jusios j\u0173 at\u017ealos tarpusavyje kalba angliškai. Taigi da\u017eniausiai namai yra vienintel\u0117 aplinka, kur ma\u017eame\u010diai gali gird\u0117ti lietuvi\u0173 kalb\u0105.

\nPasak Emilijos, Sidn\u0117juje gyvenantys lietuviai stengiasi kalb\u0105, papro\u010dius, tradicijas perduoti savo at\u017ealoms. Visgi tai padaryti n\u0117ra labai paprasta, nes ne visi vaikai yra motyvuoti. <\/p>\n

Pamokos ir kelion\u0117s po apylinkes <\/b>

\nKai E. Klimašauskait\u0117 atvyko \u012f Sidn\u0117j\u0173, \u012f j\u0105 kreip\u0117si kelios ten gyvenan\u010dios lietuvi\u0173 šeimos, prašydamos pamokyti at\u017ealas lietuvi\u0173 kalbos. Taigi vilkaviškiet\u0117 tur\u0117jo papildomos veiklos. U\u017esi\u0117mimuose ji stengdavosi sujungti keturias veiklas: skaitym\u0105, rašym\u0105, klausym\u0105 ir kalb\u0117jim\u0105.

\n„Nereikia manyti, jog procesas atrod\u0117 kaip pamoka. Viskas vykdavo \u017eaidimo forma, kad vaikams b\u016bt\u0173 \u012fdomu. Mes kurdavome komiksus, \u017eaisdavome \u017eaidimus per \u012fvairias program\u0117les, taip pl\u0117sdavome ma\u017e\u0173j\u0173 \u017eodyn\u0105“, – darbo metodais dalijosi vilkaviškiet\u0117.

\nNors individualus darbas truko neilgai, vos por\u0105 m\u0117nesi\u0173, bet per š\u012f laik\u0105 \u012fvyko progresas. Tai pajuto ir pati Emilija, ir moksleivi\u0173 t\u0117vai. Vilkaviškietei buvo u\u017esiminta apie tai, jog b\u016bt\u0173 smagu ir toliau t\u0119sti u\u017esi\u0117mimus nuotoliniu b\u016bdu, ta\u010diau tai sunkiai \u012fmanoma d\u0117l didelio laiko skirtumo.

\nTur\u0117dama laisvesnio laiko Emilija daug keliavo. S\u0117sdavo \u012f traukin\u012f ir traukdavo \u012f kalnus, netolimus miestelius, susipa\u017eindavo su Sidn\u0117jaus rajonais, lankydavosi muziejuose, koncertuose, teatruose. Student\u0117 netgi \u012fsitrauk\u0117 \u012f Sidn\u0117jaus lietuvi\u0173 bendruomen\u0117s veikl\u0105.

\n„Du m\u0117nesiai Australijoje – lyg dvi savait\u0117s. Atrodo tik atvykau, u\u017emezgiau ryšius, prasipl\u0117t\u0117 pa\u017ein\u010di\u0173 ratas, o jau reik\u0117jo išskristi. Šiame mieste susipynusios \u012fvairios kult\u016bros. Nesijau\u010diau \u010dia svetima, priešingai – buvau labai saugi“, – patirtimis dalijosi vilkaviškiet\u0117.

\nEmilija iš Sidn\u0117jaus parsive\u017e\u0117 neišdildomus \u012fsp\u016bd\u017eius. Mergina puse l\u016bp\u0173 prasitar\u0117, kad kartais pam\u0105sto, jog b\u016bt\u0173 \u012fdomu Sidn\u0117juje t\u0119sti magistro studijas. <\/p>\n

Sp\u0117ja suderinti daugyb\u0119 veikl\u0173 <\/b>

\nE. Klimašauskait\u0117 šiais mokslo metais baigs bakalauro studijas. Jai prieš akis – diplominio darbo rašymas. Ta\u010diau panašu, kad d\u0117l to pati visai nesijaudina, nes turb\u016bt neturi laiko nerimauti.

\nStudent\u0117s dienotvark\u0117 sustyguota. Mergina lanko paskaitas, dirba virtualioje lituanistin\u0117je mokykl\u0117l\u0117je „Pasaka“, kur vaikus iš viso pasaulio nuotoliu moko lietuvi\u0173 kalbos bei muzikos. Emilija turi net keturiolika grupi\u0173. Visai neseniai student\u0117 prad\u0117jo dirbti muzikos mokytoja Vilniaus Abraomo Kulvie\u010dio klasikin\u0117je gimnazijoje.

\nBe to, ji dar atlieka praktik\u0105 Art\u016bro Noviko d\u017eiazo mokykloje. Veiklios kraštiet\u0117s gyvenimo aprašyme taip pat yra \u012frašas apie savanoryst\u0119 Lietuvos nacionaliniame dramos teatre bei Nacionalin\u0117je moksleivi\u0173 akademijoje. <\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Toma BIR\u0160TON\u0116 Klausantis vilkaviškiet\u0117s Emilijos Klimašauskait\u0117s nat\u016braliai kyla klausimas: ar jai paroje u\u017etenka dvidešimt keturi\u0173 valand\u0173? Kraštiet\u0117 studijuoja, dirba mokytoja, atranda laiko savanorystei, muzikai. O visai neseniai Emilija gr\u012f\u017eo iš… <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":9722,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"pmpro_default_level":"","jetpack_post_was_ever_published":false,"_FSMCFIC_featured_image_caption":"Emilija Klima\u0161auskait\u0117 Sidn\u0117jaus lituanistin\u0117je mokykloje dirbo su skirtingo am\u017eiaus vaikais. \/ Jurgitos \u010cERNAUSKAIT\u0116S nuotr.","_FSMCFIC_featured_image_nocaption":"","_FSMCFIC_featured_image_hide":"","_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[58],"tags":[],"class_list":["post-9721","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-tapatybes-ispaudai","pmpro-has-access"],"featured_image_urls":{"full":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/20241025080505.jpg",786,900,false],"thumbnail":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/20241025080505-150x150.jpg",150,150,true],"medium":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/20241025080505-262x300.jpg",262,300,true],"medium_large":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/20241025080505-768x879.jpg",768,879,true],"large":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/20241025080505.jpg",786,900,false],"1536x1536":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/20241025080505.jpg",786,900,false],"2048x2048":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/20241025080505.jpg",786,900,false],"post-thumbnail":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/20241025080505-600x400.jpg",600,400,true],"visualnews_post_thumb":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/20241025080505-600x400.jpg",600,400,true],"woocommerce_thumbnail":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/20241025080505-300x300.jpg",300,300,true],"woocommerce_single":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/20241025080505-600x687.jpg",600,687,true],"woocommerce_gallery_thumbnail":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/20241025080505-100x100.jpg",100,100,true]},"author_info":{"info":["admin"]},"category_info":"Tapatyb\u0117s \u012fspaudai<\/a>","tag_info":"Tapatyb\u0117s \u012fspaudai","comment_count":"0","jetpack_featured_media_url":"https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/20241025080505.jpg","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack-related-posts":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9721","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9721"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9721\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":65702,"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9721\/revisions\/65702"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9722"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9721"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9721"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9721"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}