{"id":50882,"date":"2018-09-14T15:25:02","date_gmt":"2018-09-14T12:25:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www.17047165566933.sritis.lt\/index.php\/2018\/09\/14\/programuotoja-griauna-stereotipus-2\/"},"modified":"2018-09-14T15:25:02","modified_gmt":"2018-09-14T12:25:02","slug":"programuotoja-griauna-stereotipus-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/2018\/09\/14\/programuotoja-griauna-stereotipus-2\/","title":{"rendered":"Programuotoja griauna stereotipus"},"content":{"rendered":"

<\/em><\/p>\n

\u0160iandien vis dar gajus stereotipas, kad programavimas – ne moter\u0173 reikalas. Ta\u010diau vilkavi\u0161kiet\u0117 Gerda \u0160IMOLI\u016aNAIT\u0116 griauna tokias nuostatas. Pasaulin\u0117se student\u0173 programavimo olimpiadose dalyvaujanti mergina rezultatais n\u0117 kiek nenusileid\u017eia kolegoms vaikinams.

\n – Pasaulin\u0117je student\u0173 programavimo olimpiadoje Tavo komanda u\u017ekop\u0117 iki pusfinalio. Papasakok, kaip ten patekote. <\/em>

\n– Vilniaus universitetas pasaulin\u0117je student\u0173 programavimo olimpiadoje dalyvavo 17-t\u0105 kart\u0105. Pastar\u0105j\u012f syk\u012f pavyko pasirodyti itin gerai. Dvi m\u016bs\u0173 komandos pateko \u012f pusfinal\u012f, o viena – net \u012f final\u0105, kuris vyko Kinijoje.

\nProgramavimo olimpiados yra komandinio pob\u016bd\u017eio. Kiekvien\u0105 komand\u0105 sudaro trys asmenys. Man pasisek\u0117, nes kiti du m\u016bs\u0173 komandos nariai – labai geri mano draugai. Tad dalyvauti var\u017eybose vienas malonumas. Pasauliniuose programavimo konkursuose u\u017eduotys pateikiamos angl\u0173 kalba. Kiekvienos \u0161iame presti\u017einiame renginyje dalyvaujan\u010dios komandos tikslas – per 5 valandas i\u0161spr\u0119sti kuo daugiau algoritminio pob\u016bd\u017eio u\u017eduo\u010di\u0173. Sprendimo programos siun\u010diamos automatinei testavimo sistemai, kuri jas patikrina. Kad aplenktum kitas komandas, turi labai skub\u0117ti pateikti teisingus u\u017eduo\u010di\u0173 sprendimus, ta\u010diau u\u017e neteisingus skiriami baudos ta\u0161kai. Tod\u0117l steb\u0117ti programavimo var\u017eyb\u0173 turnyrin\u0119 lentel\u0119 taip pat \u012fdomu kaip sporto.

\nGerai pasirod\u017eiusios universiteto komandos turi galimyb\u0119 va\u017eiuoti \u012f ketvirtfinal\u012f Minske. Jame dalyvauja komandos i\u0161 Baltarusijos, Estijos, Latvijos, Lietuvos ir Kaliningrado srities. \u012e pusfinal\u012f, kuris vyko Sankt Peterburge (var\u017eyb\u0173 vieta priklauso nuo regiono), pateko dvi m\u016bs\u0173 universiteto komandos.

\nKad gal\u0117tume dalyvauti tokio lygio var\u017eybose, vykstame \u012f programavimo stovyklas, kur mokom\u0117s nauj\u0173 algoritm\u0173 ar kit\u0173 sprendimo b\u016bd\u0173, „geriname“ form\u0105. Pavasar\u012f dalyvavau tokioje stovykloje Maskvoje, tad ne tik daug i\u0161mokau, bet ir pama\u010diau.

\n – Kai mokeisi Vilkavi\u0161kio „Au\u0161ros“ gimnazijoje, Tau puikiai sek\u0117si tiek humanitariniai, tiek tikslieji mokslai. Kod\u0117l nusprendei studijuoti b\u016btent programavim\u0105? <\/em>

\n– Vienuoliktoje klas\u0117je maniau, kad noriu b\u016bti gydytoja, ta\u010diau prad\u0117jusi rim\u010diau mokytis biologijos supratau, jog mintinai „kalti“ informacij\u0105 – ne man. Sprend\u017eiant \u012fvairias u\u017eduotis labiausiai patinka remtis loginiu m\u0105stymu. D\u0117l \u0161ios prie\u017easties nusprend\u017eiau pasukti \u012f tiksliuosius mokslus. Rinkausi tarp fizikos ir programavimo, bet galiausiai likau prie programavimo, nes jis atrod\u0117 teikiantis daugiau perspektyv\u0173.

\n – Vilniaus universitete giliniesi \u012f program\u0173 sistem\u0173 specialyb\u0119. Papasakok, kas tai. <\/em>

\n– Nors dauguma gali pamanyti, kad program\u0173 sistemos yra grynas programavimas, taip n\u0117ra. Mano specialyb\u0117je yra mokoma kurti projektus, juos valdyti, priimti \u012fvairius architekt\u016brinius sprendimus. Baig\u0119s studijas program\u0173 sistem\u0173 specialistas gali b\u016bti potencialus projekt\u0173 ar techninis vadovas informacini\u0173 technologij\u0173 \u012fmon\u0117je.

\n – Vie\u0161ojoje erdv\u0117je galima pasteb\u0117ti, kad \u012fmon\u0117s da\u017enai skund\u017eiasi programuotoj\u0173 tr\u016bkumu. Ar \u0161ios srities specialistams lengva susirasti darb\u0105? <\/em>

\n– Pasaulis vis labiau nyra \u012f technologijas, tod\u0117l did\u0117ja \u0161i\u0105 srit\u012f i\u0161manan\u010di\u0173 \u017emoni\u0173 paklausa. Lietuva yra labai patraukli vieta besivystan\u010dioms technologij\u0173 \u012fmon\u0117ms, tod\u0117l, manau, programuotojams ateityje darbo viet\u0173 taip pat netr\u016bks. Ta\u010diau darbo paie\u0161kos s\u0117km\u0117 priklauso nuo daugyb\u0117s veiksni\u0173. Ne paslaptis, kad darbdaviai nori daug patirties turin\u010dio \u017emogaus. Ta\u010diau jie da\u017enai investuoja \u012f student\u0173 mokym\u0105, kad ateityje tur\u0117t\u0173 gerus specialistus. \u012emon\u0117, kurioje dabar dirbu, taip pat ie\u0161kojo student\u0173, kuriuos gal\u0117t\u0173 „u\u017esiauginti“.

\n – Nema\u017ea dalis informacini\u0173 technologij\u0173 student\u0173 dirbti pradeda pirmuosiuose kursuose. Ar \u0161ios srities specialistams taip svarbu darbo patirt\u012f kaupti kuo anks\u010diau? <\/em>

\n– Universitete yra pateikiamos tik teorin\u0117s \u017einios, o praktin\u0117s u\u017eduotys neatitinka t\u0173, kurios gaunamos realiame darbe. Tod\u0117l norint \u012ftvirtinti \u012fgytas \u017einias labai svarbu jas pritaikyti prakti\u0161kai. D\u0117l to daugyb\u0117 student\u0173 jau pirmuosiuose kursuose ie\u0161ko praktikos arba darbo. Be to, darbe \u012fgytos \u017einios netgi padeda lengviau mokytis universitete.

\n – Ar lengva suderinti darb\u0105 ir studijas? <\/em>

\n– Turint daug kantryb\u0117s ir u\u017esispyrimo – \u012fmanoma. \u017dinoma, lieka daug ma\u017eiau laisvo laiko. Atvirai kalbant, a\u0161 jo i\u0161vis neturiu. Yra student\u0173, kurie nori gerai mokytis ir sugeba dirbti. Yra ir toki\u0173, kurie tiesiog nori dirbti, bet taip pat praverst\u0173 bakalauro diplomas. Man mokslai yra labai svarb\u016bs, tod\u0117l jiems skiriu daug laiko ir stengiuosi maksimaliai paimti vis\u0105 teikiam\u0105 informacij\u0105. Darbas man – tik papildoma veikla, kuri\u0105 m\u0117gstu.

\n – M\u016bs\u0173 visuomen\u0117je vis dar gajus stereotipas, kad programavimas – ne moter\u0173 reikalas. <\/em>

\n– Da\u017eniausiai \u012f gin\u010dus d\u0117l „vyri\u0161k\u0173“ ar „moteri\u0161k\u0173“ profesij\u0173 stengiuosi nesivelti. Geriau savo kruop\u0161\u010diu darbu ir rezultatais bandau \u012frodyti, kad oponentas klysta. N\u0117ra vien tik moteri\u0161k\u0173 ar vyri\u0161k\u0173 specialybi\u0173. Visuomet atsiras statybinink\u0117 moteris ar aukle dirbantis vyras. Prie\u0161 metus, kai prad\u0117jau dirbti, moter\u0173 \u012fmon\u0117je buvo ma\u017euma. Bet \u0161iandien j\u0173 yra net kelis kartus daugiau.

\n – Programuotoj\u0173 \u0161iandienos pasaulyje reikia visur. Kaip manai, ar rastum k\u0105 veikti gimtajame Vilkavi\u0161kyje? <\/em>

\n– Dauguma informacini\u0173 technologij\u0173 centr\u0173 yra susitelk\u0119 did\u017eiuosiuose miestuose, ten vyksta konferencijos, diskusijos, mokymai. Vilkavi\u0161kyje n\u0117ra didel\u0117s darbo pasi\u016blos informacini\u0173 technologij\u0173 specialistams.

\n – Vis da\u017eniau galima i\u0161girsti nuomoni\u0173, kad informacini\u0173 technologij\u0173, programavimo vaikus reik\u0117t\u0173 prad\u0117ti mokyti dar pradin\u0117se klas\u0117se. <\/em>

\n– A\u0161 tam labai pritar\u010diau, nes mokantis programavimo yra mokomasi mokytis. Nors ir skamba keistai, ta\u010diau programavimas yra toks u\u017esi\u0117mimas, kuriame informacija nuolatos atsinaujina, negali u\u017esis\u0117d\u0117ti vietoje. Tai skatina mokinius m\u0105styti logi\u0161kai bei kriti\u0161kai, geriau suprasti matematikos principus.

\nProgramavimas taip pat reikalauja k\u016brybi\u0161kumo, nes kasdien susiduriama su i\u0161\u0161\u016bkiais ir problemomis, kurias spr\u0119sti da\u017enai neu\u017etenka turim\u0173 \u017eini\u0173. Jeigu kalb\u0117tume apie programavimo pamok\u0173 kokyb\u0119 dabartin\u0117se mokyklose, tai ji priklauso nuo konkretaus mokytojo kompetencijos. Jeigu pedagogas papildomai domisi programavimu, kuria projektus ir apie tai pasakoja savo mokiniams, nepaisydamas programos r\u0117m\u0173, tokios pamokos – auk\u0161\u010diausios kokyb\u0117s. Deja, labai da\u017enai mokytojai ant lentos rodo 10 met\u0173 senumo program\u0105 ir ne\u012fdeda n\u0117 trupu\u010dio papildom\u0173 pastang\u0173.

\n – Jau ketvirtus metus gyveni Vilniuje. Ko i\u0161 savo gimtin\u0117s labiausiai pasiilgsti sostin\u0117s \u0161urmulyje? <\/em>

\n– Pasiilgstu patogumo, kai visk\u0105 galima pasiekti p\u0117s\u010diomis ir nereikia gai\u0161ti valand\u0173 transporto sp\u016bstyse skubant \u012f darb\u0105 ar paskaitas. Gr\u012f\u017eusi namo pailsiu nuo miesto \u0161urmulio ir galiu niekur neskub\u0117ti. Nepakartojamas jausmas kada panor\u0117jus nueiti \u012f sod\u0105 ir pasiskinti \u0161vie\u017ei\u0173 uog\u0173. <\/p>\n

Au\u0161rin\u0117 VA\u0160\u010c\u0116GAIT\u0116 <\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u0160iandien vis dar gajus stereotipas, kad programavimas – ne moter\u0173 reikalas. Ta\u010diau vilkavi\u0161kiet\u0117 Gerda \u0160IMOLI\u016aNAIT\u0116 griauna tokias nuostatas. Pasaulin\u0117se student\u0173 programavimo olimpiadose dalyvaujanti mergina rezultatais n\u0117 kiek nenusileid\u017eia kolegoms vaikinams…. <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"pmpro_default_level":"","jetpack_post_was_ever_published":false,"_FSMCFIC_featured_image_caption":"Gerda \u0160imoli\u016bnait\u0117 Pasaulin\u0117je student\u0173 programavimo olimpiadoje dalyvavo su komandos draugais Vytautu Strimai\u010diu ir Margiriu Strak\u0161iu. \/ Nuotr. i\u0161 asmeninio albumo","_FSMCFIC_featured_image_nocaption":"","_FSMCFIC_featured_image_hide":"","_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[121],"tags":[],"class_list":["post-50882","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-renkuosi-profesija","pmpro-has-access"],"featured_image_urls":{"full":"","thumbnail":"","medium":"","medium_large":"","large":"","1536x1536":"","2048x2048":"","post-thumbnail":"","visualnews_post_thumb":"","woocommerce_thumbnail":"","woocommerce_single":"","woocommerce_gallery_thumbnail":""},"author_info":{"info":["admin"]},"category_info":"Renkuosi profesij\u0105<\/a>","tag_info":"Renkuosi profesij\u0105","comment_count":"0","jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack-related-posts":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/50882","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=50882"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/50882\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=50882"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=50882"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=50882"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}