{"id":48352,"date":"2018-04-12T16:26:22","date_gmt":"2018-04-12T13:26:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.17047165566933.sritis.lt\/index.php\/2018\/04\/12\/pedagogai-diskutavo-apie-ikt-taikyma-ugdymo-procese\/"},"modified":"2018-04-12T16:26:22","modified_gmt":"2018-04-12T13:26:22","slug":"pedagogai-diskutavo-apie-ikt-taikyma-ugdymo-procese","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/2018\/04\/12\/pedagogai-diskutavo-apie-ikt-taikyma-ugdymo-procese\/","title":{"rendered":"Pedagogai diskutavo apie IKT taikym\u0105 \nugdymo procese"},"content":{"rendered":"

<\/em><\/p>\n

Dabartin\u0117je mokykloje vis didesn\u0119 svarb\u0105 \u012fgyja dinami\u0161ka, atvira ir funkcionali virtuali aplinka. \u0160ia tema pasidalyti patirtimi Kybart\u0173 Kristijono Donelai\u010dio gimnazijoje buvo susirink\u0119 Vilkavi\u0161kio rajono ugdymo \u012fstaig\u0173 vadovai.
\n
Did\u017eiausias d\u0117mesys pasitarime buvo skirtas ugdymo proceso valdymo kompetencijos, kuri\u0105 sudaro mok\u0117jimas ir geb\u0117jimas sukurti edukacines aplinkas mokini\u0173 poreikiams tenkinti, pl\u0117tojimui.
\n
Gimnazijos chemijos mokytojas metodininkas Leonas Zdancevi\u010dius pristat\u0117 3D klas\u0119, \u012frengt\u0105 mokyklos akt\u0173 sal\u0117je. Vis\u0173 dalyk\u0173 mokytojai turi galimyb\u0119 savo pamokose naudoti daugiau nei 6000 objekt\u0173 skirtingomis temomis.
\n
Istorijos mokytoja Virginija Pa\u010dkauskait\u0117-Venck\u016bnien\u0117 ir informacini\u0173 technologij\u0173 vyresnioji mokytoja Vilma Kri\u0161\u010di\u016bnait\u0117 demonstravo interaktyvi\u0173 lent\u0173 Ctouch Laser air+ privalumus, panaudojant metodin\u0119 informacij\u0105, sukaupt\u0105 internete. Mokytojos turi galimyb\u0119 kurti testus ir pateikusios juos vaikams spr\u0119sti, i\u0161 karto gauti apibendrintus rezultatus, palengvinan\u010dius vertinimo ir \u012fsivertinimo proces\u0105.
\n
Angl\u0173 kalbos vyresniosios mokytojos Vilma Imbrasien\u0117 ir Monika Luko\u0161evi\u010di\u016bt\u0117 bei mokytoja metodinink\u0117 Albina \u0160\u010ditnik pristat\u0117 kalbos mokymo programin\u0119 \u012frang\u0105 Sanako Stydy 700, skirt\u0105 dinami\u0161kam ir s\u0117kmingam u\u017esienio kalb\u0173 mokymui(si), suteikian\u010di\u0105 galimyb\u0119 mokiniams spar\u010diau \u012fsisavinti kalbos \u012fg\u016bd\u017eius. Programos panaudojimas ugdymo procese padeda sugrupuoti mokinius, skiriant kiekvienai grupei skirtingo lygio u\u017eduotis, diferencijuojant ir individualizuojant mokym\u0105.
\n
Mokytojo i\u0161mon\u0117s ir informacini\u0173 komunikacini\u0173 technologij\u0173 (IKT) naudos derm\u0117 tarsi praple\u010dia mokymo(si) galimybes, kai mokytojas ir mokinys n\u0117ra \u012fspraud\u017eiami \u012f tradicin\u0117s metodikos r\u0117mus.
\n
Pasitarime siekta perteikti po\u017ei\u016br\u012f \u012f IKT galimybi\u0173 panaudojim\u0105 mokykloje, kai kiekviena bendruomen\u0117 pati atsirenka, kiek intensyviai ir tikslingai mokymo proces\u0105 nori sieti su technologijomis.
\n
Kalbinti ugdymo \u012fstaig\u0173 vadovai Violeta \u0160auk\u0161\u010diuvien\u0117 \u2013 Keturvalaki\u0173 mokyklos-daugiafunkcio centro direktor\u0117, Martynas Kasperaitis \u2013 \u017daliosios Vinco \u017demai\u010dio pagrindin\u0117s mokyklos direktorius, Daina Ju\u0161kauskien\u0117 \u2013 Vilkavi\u0161kio Salom\u0117jos N\u0117ries pagrindin\u0117s mokyklos direktor\u0117, Algirdas \u017dagarskas \u2013 Bartnink\u0173 Jono Basanavi\u010diaus mokyklos-daugiafunkcio centro direktorius teig\u0117, jog svarbu atsi\u017evelgti \u012f mokyklos kontekst\u0105, paklausti sav\u0119s, kiek IKT naudojimas yra reikalingas konkre\u010dios ugdymo \u012fstaigos bendruomenei. Vadovai \u012fsitikin\u0119, kad mokykla turi susp\u0117ti perprasti ir taikyti spar\u010diai besivystan\u010dias technologijas.
\n
Kaip beb\u016bt\u0173, net turint pa\u010dias inovatyviausias technologijas jos gali b\u016bti bereik\u0161m\u0117s, nes pagrindinis vaidmuo tenka mokytojui, tarsi nepastebimai galin\u010diam ir norin\u010diam IKT galimybes pritaikyti mokymui(si).<\/p>\n

Mindaugas BU\u010cINSKAS
\n
Kybart\u0173 Kristijono Donelai\u010dio gimnazijos tarybos pirmininkas<\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Dabartin\u0117je mokykloje vis didesn\u0119 svarb\u0105 \u012fgyja dinami\u0161ka, atvira ir funkcionali virtuali aplinka. \u0160ia tema pasidalyti patirtimi Kybart\u0173 Kristijono Donelai\u010dio gimnazijoje buvo susirink\u0119 Vilkavi\u0161kio rajono ugdymo \u012fstaig\u0173 vadovai. Did\u017eiausias d\u0117mesys pasitarime… <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"pmpro_default_level":"","jetpack_post_was_ever_published":false,"_FSMCFIC_featured_image_caption":"Informacines komunikacines technologijas i\u0161band\u0117 ir patys pasitarimo dalyviai. \/ Alfonso JU\u0160KEVI\u010cIAUS nuotr.","_FSMCFIC_featured_image_nocaption":"","_FSMCFIC_featured_image_hide":"","_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-48352","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized","pmpro-has-access"],"featured_image_urls":{"full":"","thumbnail":"","medium":"","medium_large":"","large":"","1536x1536":"","2048x2048":"","post-thumbnail":"","visualnews_post_thumb":"","woocommerce_thumbnail":"","woocommerce_single":"","woocommerce_gallery_thumbnail":""},"author_info":{"info":["admin"]},"category_info":"Be kategorijos<\/a>","tag_info":"Be kategorijos","comment_count":"0","jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack-related-posts":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/48352","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=48352"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/48352\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=48352"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=48352"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=48352"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}