{"id":43505,"date":"2017-06-20T09:55:38","date_gmt":"2017-06-20T06:55:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.17047165566933.sritis.lt\/index.php\/2017\/06\/20\/vilniaus-universiteto-pozicija-del-prasidejusios-lietuvos-aukstojo-mokslo-pertvarkos\/"},"modified":"2024-12-30T10:11:21","modified_gmt":"2024-12-30T07:11:21","slug":"vilniaus-universiteto-pozicija-del-prasidejusios-lietuvos-aukstojo-mokslo-pertvarkos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/2017\/06\/20\/vilniaus-universiteto-pozicija-del-prasidejusios-lietuvos-aukstojo-mokslo-pertvarkos\/","title":{"rendered":"Vilniaus universiteto pozicija d\u0117l prasid\u0117jusios Lietuvos auk\u0161tojo mokslo pertvarkos"},"content":{"rendered":"<p><em><\/em><\/p>\n<p>Studentams, mokslininkams, kult\u016bros, verslo, politikos lyderiams, o ir pla\u010diajai visuomenei jau kuris laikas akivaizdu, kad studij\u0173 b\u016bkl\u0117 bei realusis universitet\u0173 statusas neatitinka pilie\u010di\u0173 ir &scaron;alies poreiki\u0173, Lietuvos kaip ES, NATO nar\u0117s ir EBPO kandidat\u0117s strategini\u0173 tiksl\u0173.    <\/p>\n<p>   Tarpusavio kritika ir kalt\u0173j\u0173 d\u0117l l\u0117t\u0173 sprendim\u0173 paie&scaron;ka n\u0117ra rezultatyvi. Tod\u0117l Vilniaus universitetas primena akivaizd\u017eius principus, kuri\u0173 d\u0117ka auk&scaron;tasis mokslas yra auk&scaron;tasis, ir kvie\u010dia, pasidalijus konkre\u010dia, pakeliama atsakomybe, imtis neatid\u0117liotin\u0173 veiksm\u0173.    <\/p>\n<p>   Visi auk&scaron;tojo mokslo pertvarkos proceso dalyviai turi sutarti, kad:    <\/p>\n<ul class=klass>\n<li> esminis siekis yra auk&scaron;tesn\u0117 studij\u0173 ir tyrim\u0173 kokyb\u0117; joki\u0173 veiksm\u0173 nevalia daryti kokyb\u0117s s\u0105skaita; si\u016blymus dera gr\u012fsti kokyb\u0117s i&scaron;laikymo bei augimo perspektyva; kokyb\u0117 kainuoja daug, bet dar daugiau atsieina kokyb\u0117s nepaisymas;  <\/li>\n<li> pavienis kokyb\u0117s kriterijus ar reitingas gali b\u016bti vertinamas kriti&scaron;kai, ta\u010diau nevalia ignoruoti tarptautini\u0173 ir vietini\u0173 ekspertizi\u0173 duomen\u0173, sritinio ir institucinio vertinimo rezultat\u0173 visumos, ai&scaron;kiai rodan\u010dios, kad mokslini\u0173 tyrim\u0173 lygis, studij\u0173 program\u0173  aktualumas Lietuvos ateities perspektyv\u0173 po\u017ei\u016briu ir brandumas pagal pasaulinius standartus &scaron;alies auk&scaron;tosiose mokyklose skiriasi ne procentais, bet kartais;  <\/li>\n<li> auk&scaron;tasis mokslas funkcionuoja globaliame europiniame bei pasauliniame kontekste, b\u016btent i&scaron; tokios, o ne lokalios perspektyvos dera matyti universitet\u0173 bei kolegij\u0173 ateities paveiksl\u0105, studijuojan\u010dio jaunimo ir profesionali\u0173 darbuotoj\u0173 pasirinkim\u0105, kur \u012fgyti i&scaron;silavinim\u0105 ir daryti karjer\u0105;  <\/li>\n<li> darni pl\u0117tra, socialin\u0117 atsakomyb\u0117, tradicij\u0173 puosel\u0117jimas yra svarb\u016bs politiniai prioritetai, kurie \u012fgyvendinami kiekvienam jaunam pilie\u010diui suteikiant galimyb\u0119 pagal jo geb\u0117jimus ir aspiracijas \u012fgyti geriausi\u0105 i&scaron;silavinim\u0105, u\u017euot palaikius netvarias, neperspektyvias, savitiksles strukt\u016bras;  <\/li>\n<li> mokslo ir studij\u0173 institucij\u0173 tinklo pertvarkos tikslas yra tarptautiniu mastu ir Lietuvos poreiki\u0173 po\u017ei\u016briu stipriausi\u0173 akademini\u0173 paj\u0117g\u0173 konsolidavimas, i&scaron; kurio galima tik\u0117tis sinerginio efekto.  <\/li>\n<\/ul>\n<p>   Tikim\u0117s, kad Seimas kaip valstybini\u0173 universitet\u0173 steig\u0117jas, atsi\u017evelgdamas \u012f Konstitucijos apibr\u0117\u017etas \u012fstatym\u0173 leid\u017eiamosios bei vykdomosios vald\u017eios ir akademini\u0173 bendruomeni\u0173 kompetencijas:    <\/p>\n<ul class=klass>\n<li> imsis atsakomyb\u0117s u\u017e bendr\u0105sias auk&scaron;t\u0173j\u0173 mokykl\u0173 gyvavimo ir pl\u0117tros s\u0105lygas;  <\/li>\n<li> kels Vyriausybei u\u017edavin\u012f si\u016blyti tok\u012f pertvarkos plan\u0105, j\u012f lydint\u012f teis\u0117s akt\u0173 paket\u0105 ir biud\u017eeto projekt\u0105, kurie leist\u0173 jau per &scaron;i\u0105 Parlamento kadencij\u0105 pasiekti vieno Lietuvos studento studij\u0173 finansavim\u0105, ne ma\u017eesn\u012f nei ES priklausan\u010di\u0173 Vidurio Europos &scaron;ali\u0173 vidurkis ir diferencijuojam\u0105 pagal auk&scaron;tosios mokyklos tarptautinio presti\u017eo lyg\u012f;  <\/li>\n<li> susilaikys nuo bet koki\u0173   <em>  ad hoc   <\/em>  iniciatyv\u0173 kaitalioti galiojant\u012f   <em>  Mokslo ir studij\u0173 \u012fstatym\u0105  <\/em>   tol, kol nebus prieita plataus akademin\u0117s bendruomen\u0117s ir viso politinio spektro konsensuso d\u0117l sistemin\u0117s alternatyvos dabar veikiantiems auk&scaron;t\u0173j\u0173 mokykl\u0173 valstybinio finansavimo ir akreditavimo principams;  <\/li>\n<li> orientuosis \u012f modern\u0173 auk&scaron;tosios mokyklos valdymo, akademin\u0117s autonomijos ir atskaitomyb\u0117s visuomenei model\u012f, kurio taikymo s\u0117km\u0119 Vilniaus universitete patvirtino pasaulinio pripa\u017einimo augimas;  <\/li>\n<li> prisid\u0117s stiprindamas politin\u0119 kult\u016br\u0105, korupcijos prevencij\u0105, profesin\u0119 ir akademin\u0119 etik\u0105, apiman\u010di\u0105, be kita ko, interes\u0173 konflikto d\u0117l ry&scaron;i\u0173 su buvusiomis darboviet\u0117mis vengim\u0105.  <\/li>\n<\/ul>\n<p>   Vyriausyb\u0117, teikdama akreditacijas auk&scaron;tosioms mokykloms, studij\u0173 programoms, tyrimo centrams ar \u012fgaliodamas ekspertines institucijas tai atlikti, valstyb\u0117s vardu patvirtina, kad diplomai, laipsniai, rezultatai atitinka bent minimal\u0173 kompetencijos, pasirengimo, akademini\u0173 pasiekim\u0173 standart\u0173 lyg\u012f. Kvie\u010diame ministr\u0173 kabinet\u0105 tai daryti labai atsakingai, imtis atsakomyb\u0117s u\u017e racional\u0173 nacionalinio turto, mokes\u010di\u0173 ir ES paramos naudojim\u0105, principing\u0105 ir realisti&scaron;k\u0105 pertvarkos veiksm\u0173 plan\u0105:    <\/p>\n<ul class=klass>\n<li> Seimui savo vardu pateiktame vertinime konstatavus itin didelius auk&scaron;t\u0173j\u0173 mokykl\u0173 lygio skirtumus ir finansavimo disproporcijas, teisingai informuoti abiturientus ir visuomen\u0119 apie tikr\u0105j\u0105 institucij\u0173 b\u016bkl\u0119, sustabdyti i&scaron;tekli\u0173 &scaron;vaistym\u0105 ir leidimus vykdyti studijas, kai jie i&scaron;duoti ignoruojant ekspertinius vertinimus;  <\/li>\n<li> &Scaron;vietimo ir mokslo ministerijai drauge su Universitet\u0173 pa\u017eangos konferencijos nariais parengti ir \u012fgyvendinti priemones, leid\u017eian\u010dias studentams, atsi\u017evelgiant \u012f j\u0173 turimus geb\u0117jimus ir motyvacij\u0105, pereiti \u012f auk&scaron;tesn\u0117s kokyb\u0117s studij\u0173 programas tvariose auk&scaron;tosiose mokyklose, \u012fgyti deramas kompetencijas ir jas atitinkan\u010dius akademin\u0117je bei darbo rinkoje vertinamus diplomus;  <\/li>\n<li> &Scaron;vietimo ir mokslo ministerijai drauge su Socialin\u0117s apsaugos ir darbo ministerija parengti ir \u012fgyvendinti ES paramos l\u0117&scaron;omis finansuojamas priemones, leid\u017eian\u010dias student\u0173 netekusi\u0173, pertvarkom\u0173 auk&scaron;t\u0173j\u0173 mokykl\u0173 d\u0117stytojams su daktaro laipsniu gauti tyrim\u0173 ir sta\u017euo\u010di\u0173 grantus; &scaron;is ES &scaron;alyse optimizuojant auk&scaron;tojo mokslo sistemas taikytas b\u016bdas pad\u0117t\u0173 i&scaron;saugoti \u017emogi&scaron;k\u0105j\u012f potencial\u0105 ir geriausiems savo pozicijas praradusiems mokslininkams bei pedagogams  atnaujinti kompetencijas, pasirengti oriai gr\u012f\u017eti \u012f akademin\u012f gyvenim\u0105 normali\u0173 konkurs\u0173 keliu.  <\/li>\n<\/ul>\n<p>   Vilniaus universitetas laikosi nuostatos, kad atliekant auk&scaron;tojo mokslo pertvark\u0105 negali b\u016bti rizikuojama net laikinai pabloginti tvariausios, did\u017eiausi\u0105 potencial\u0105 ir auk&scaron;\u010diausi\u0105 tarptautin\u012f presti\u017e\u0105 Lietuvoje turin\u010dios auk&scaron;tosios mokyklos b\u016bkl\u0119, pakenkti jos bendruomen\u0117s integralumui bei motyvacijai. B\u016btina i&scaron;laikyti auk&scaron;t\u0105 VU diplom\u0173 ir mokslo laipsni\u0173 vert\u0119, nes jie \u017eymi i&scaron;silavinimo kokyb\u0117s standart\u0105. Vilniaus universitetas pasiry\u017e\u0119s aktyviai dalyvauti prasid\u0117jusiame procese, teikti si\u016blymus bei vertinimus i&scaron; nacionalinio intereso pozicij\u0173 ir prisiima atsakomyb\u0119 u\u017e &scaron;ias perspektyvias pertvarkos kryptis:    <\/p>\n<ul class=klass>\n<li> \u012f auk&scaron;tesn\u012f kokybin\u012f lyg\u012f pakelsime mokytoj\u0173, vie&scaron;osios politikos analitik\u0173, ekspert\u0173 ir kit\u0173 valstybei i&scaron;skirtinai svarbi\u0173 specialist\u0173 rengim\u0105, raginsime dabartinius ir b\u016bsimus savo studentus rinktis modernias pedagog\u0173 rengimo programas bei pedagogin\u0119 specializacij\u0105, idant m\u016bs\u0173 absolvent\u0173 d\u0117ka bendrojo lavinimo mokyklos b\u016bt\u0173 paj\u0117gios veikti XXI a. re\u017eimu;  <\/li>\n<li> integruosime unikalias ir ekspert\u0173 gerai \u012fvertintas, perspektyvias studij\u0173 programas su jas parengusiu bei \u012fgyvendinan\u010diu personalu;  <\/li>\n<li> suteiksime mokslininkams ir d\u0117stytojams i&scaron; pertvarkom\u0173 auk&scaron;t\u0173j\u0173 mokykl\u0173 galimybes pereinamuoju laikotarpiu t\u0119sti tiriam\u0105j\u0105 veikl\u0105 naudojantis VU infrastrukt\u016bra, kelti mokslin\u0119 kvalifikacij\u0105, dalyvauti akademiniuose projektuose;  <\/li>\n<li> sudarysime palankiausias s\u0105lygas atviriems ir tarptautiniams konkursams \u012f auk&scaron;tos kompetencijos reikalaujan\u010dias akademines pozicijas;  <\/li>\n<li> u\u017etikrinsime modern\u0173, \u012f kokyb\u0119 orientuot\u0105 Vilniuje ir &Scaron;iauliuose veikian\u010di\u0173 universitet\u0173 strategin\u012f valdym\u0105 ir b\u016btin\u0105 restrukt\u016brizacij\u0105, jei Seimas perduos Vilniaus universitetui &scaron;i\u0173 auk&scaron;t\u0173j\u0173 mokykl\u0173 (i&scaron;skyrus VGTU) steig\u0117jo funkcijas;  <\/li>\n<li> pasitelksime konstitucin\u0119 universiteto autonomij\u0105, idant Lietuvoje b\u016bt\u0173 visokeriopai skatinami auk&scaron;to lygio intelektual\u016bs sprendimai, socialin\u0117 kritika ir humanitarin\u0117 pl\u0117tra.  <\/li>\n<\/ul>\n<p><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Studentams, mokslininkams, kult\u016bros, verslo, politikos lyderiams, o ir pla\u010diajai visuomenei jau kuris laikas akivaizdu, kad studij\u0173 b\u016bkl\u0117 bei realusis universitet\u0173 statusas neatitinka pilie\u010di\u0173 ir &scaron;alies poreiki\u0173, Lietuvos kaip ES, NATO&#8230; <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"pmpro_default_level":"","jetpack_post_was_ever_published":false,"_FSMCFIC_featured_image_caption":"NULL \/ NULL","_FSMCFIC_featured_image_nocaption":"","_FSMCFIC_featured_image_hide":"","_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[28],"tags":[],"class_list":["post-43505","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-svietimas","pmpro-has-access"],"featured_image_urls":{"full":"","thumbnail":"","medium":"","medium_large":"","large":"","1536x1536":"","2048x2048":"","post-thumbnail":"","visualnews_post_thumb":"","woocommerce_thumbnail":"","woocommerce_single":"","woocommerce_gallery_thumbnail":""},"author_info":{"info":["admin"]},"category_info":"<a href=\"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/category\/svietimas\/\" rel=\"category tag\">\u0160vietimas<\/a>","tag_info":"\u0160vietimas","comment_count":"0","jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack-related-posts":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/43505","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=43505"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/43505\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":69751,"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/43505\/revisions\/69751"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=43505"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=43505"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=43505"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}