{"id":136047,"date":"2026-03-19T08:00:00","date_gmt":"2026-03-19T06:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.santaka.info\/?p=136047"},"modified":"2026-03-17T12:48:47","modified_gmt":"2026-03-17T10:48:47","slug":"lopselis-darzelis-puikiai-tvarkosi-su-kylanciais-issukiais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/2026\/03\/19\/lopselis-darzelis-puikiai-tvarkosi-su-kylanciais-issukiais\/","title":{"rendered":"Lop\u0161elis-dar\u017eelis puikiai tvarkosi su kylan\u010diais i\u0161\u0161\u016bkiais"},"content":{"rendered":"

Andrius GRYGELAITIS<\/em><\/p>

Vilkavi\u0161kio vaik\u0173 lop\u0161elyje-dar\u017eelyje \u201ePasaka\u201c nuo seno veik\u0117 keletas specialiojo ugdymo grupi\u0173. Nuo \u0161i\u0173 mokslo met\u0173 prad\u017eios j\u0173 neliko, o jose dienas leid\u0119 ma\u017eyliai dabar s\u0117kmingai mokomi pagal bendrojo ugdymo program\u0105.<\/h2>

Patyrusi specialist\u0173 komanda<\/strong><\/p>

Pastaruoju metu \u0161alyje vis daugiau d\u0117mesio skiriama \u012ftraukiajam ugdymui. Toks mokymo tipas u\u017etikrina vis\u0173 vaik\u0173 teise\u0328 neb\u016bti diskriminuojamiems d\u0117l su negalia susijusi\u0173 socialini\u0173, emocini\u0173, kalbini\u0173 ar kit\u0173 individuali\u0173 poreiki\u0173. Reaguojant \u012f Vyriausyb\u0117s reikalavimus visus vaikus nepriklausomai nuo j\u0173 poreiki\u0173 ugdyti kartu, lop\u0161elyje-dar\u017eelyje \u201ePasaka\u201c prie\u0161 pra\u0117jusius mokslo metus buvo u\u017edaryta viena i\u0161 dviej\u0173 specialiojo ugdymo grupi\u0173, o prie\u0161 \u0161iuos \u2013 ir likusi.<\/p>

\u201eNesl\u0117psime, kad i\u0161\u0161\u016bki\u0173 netr\u016bko. Vis\u0173 pirma, reik\u0117jo pasistengti, kad speciali\u0173j\u0173 ugdymosi poreiki\u0173 turin\u010dius ma\u017eylius, kuri\u0173 m\u016bs\u0173 \u012fstaigoje yra 19, priimt\u0173 bendraam\u017eiai. Laimei, pas mus dirba patyr\u0119 pedagogai, kurie turi ilgamet\u0119 darbo su tokiais vaiku\u010diais patirt\u012f. Visgi norint s\u0117kmingai integruoti speciali\u0173j\u0173 ugdymosi poreiki\u0173 turin\u010dius vaikus \u012f bendrojo ugdymo grupes reik\u0117jo i\u0161 naujo suformuoti specialist\u0173 komand\u0105. Dabar turime 8 mokinio pad\u0117j\u0117jus, kurie labai prisideda prie ugdymo proceso\u201c, \u2013 sak\u0117 \u201ePasakos\u201c direktor\u0117 Dainora Daniliauskien\u0117.<\/p>

Ji d\u017eiaug\u0117si, kad \u0161iuo metu lop\u0161elyje-dar\u017eelyje netr\u016bksta joki\u0173 ugdymo priemoni\u0173, \u012fstaigoje dirba pilna \u0161vietimo pagalbos specialist\u0173 komanda: 2 logopedai, specialusis pedagogas, socialinis pedagogas, psichologas, gydomosios mank\u0161tos bei judesio specialistas.<\/p>

Atsisako pagalbos<\/strong><\/p>

Kaip pasakojo \u012fstaigos logoped\u0117 Raminta Skrinskien\u0117, kil\u0119 i\u0161\u0161\u016bkiai suvienijo bendruomen\u0119, privert\u0117 dar labiau patobul\u0117ti. Jos teigimu, \u012fstaigoje speciali\u0173j\u0173 poreiki\u0173 turintys ma\u017eyliai ugdomi pagal rajono \u0160vietimo pagalbos tarnybos specialist\u0173 pateiktas rekomendacijas. Kiekvienam vaikui sudaromi individual\u016bs ugdymo planai, pritaikomos specialios priemon\u0117s.<\/p>

\u201eKiekvien\u0105 m\u0117nes\u012f renkam\u0117s mes, pagalbos mokiniui specialistai, mokytojai bei mokinio pad\u0117j\u0117jai ir kartu aptariame kylan\u010dius i\u0161\u0161\u016bkius, dalijam\u0117s patirtimis, metodais, bandome spr\u0119sti susidariusias problemas. Stengiam\u0117s teorines \u017einias pritaikyti praktikoje\u201c, \u2013 pasakojo R. Skrinskien\u0117.<\/p>

Tuo tarpu \u201ePasakos\u201c direktor\u0117 pripa\u017eino, kad kartais didesni\u0173 i\u0161\u0161\u016bki\u0173 nei su vaikais, kyla su j\u0173 t\u0117vais. Vadov\u0117s teigimu, per\u0117jus prie \u012ftraukiojo ugdymo keletas ma\u017eyli\u0173 t\u0117v\u0173 atsisak\u0117, jog j\u0173 at\u017ealoms b\u016bt\u0173 taikoma reikiam\u0173 specialist\u0173 pagalba.<\/p>

\u201eJie turb\u016bt \u012fsivaizduoja, kad jei vaikas eina \u012f bendrojo ugdymo grup\u0119, jam jokios papildomos pagalbos nereikia. Tokiu atveju mes galime suteikti tik logopedo paslaug\u0105, bet neretai vien to nepakanka\u201c, \u2013 pabr\u0117\u017e\u0117 D. Daniliauskien\u0117.<\/p>

I\u0161skirtin\u0117 erdv\u0117<\/strong><\/p>

Vienas i\u0161 did\u017eiausi\u0173 darbo su speciali\u0173j\u0173 ugdymosi poreiki\u0173 turin\u010diais ma\u017eyliais i\u0161\u0161\u016bki\u0173 yra tas, kad nema\u017ea dalis j\u0173 per pietus nemiega, tod\u0117l tuo metu juos reikia u\u017eimti kitomis veiklomis. Tam tikslui \u012fstaigoje \u012frengtas poj\u016b\u010di\u0173 kambarys \u2013 multifunkcin\u0117 erdv\u0117. Vaikai, kurie nemiega, gali ils\u0117tis b\u016btent \u0161ioje patalpoje \u2013 ramioje, saugioje aplinkoje.<\/p>

\u201eMat\u0117me, kad vaikams, ypa\u010d turintiems autizmo spektro sutrikim\u0173 ar sensorin\u012f jautrum\u0105, labai reikia saugios vietos, kurioje jie gal\u0117t\u0173 nusiraminti, sureguliuoti emocijas ar tiesiog pails\u0117ti nuo aplinkos dirgikli\u0173\u201c, \u2013 pasakojo \u012fstaigos direktoriaus pavaduotoja ugdymui Edita Moz\u016braitien\u0117.<\/p>

\u0160ioje erdv\u0117je gausu pa\u010di\u0173 \u012fvairiausi\u0173 vaizdini\u0173, garsini\u0173, stimuliuojan\u010di\u0173, nuraminan\u010di\u0173 ir kitokio pob\u016bd\u017eio priemoni\u0173, kurios pritaikomos pagal individualius kiekvieno vaiko poreikius. Poj\u016b\u010di\u0173 kambaryje galima rasti tamsos ir nusiraminimo namelius, supam\u0105j\u012f kr\u0117sl\u0105 \u2013 \u201egandro lizd\u0105\u201c, burbul\u0173 basein\u0105, magnetines kalad\u0117les, akvariumus, kosmoso \u0161viesos disk\u0105, burbul\u0173 vamzd\u012f su \u0161viesos pluo\u0161tais ir kt.<\/p>

\u201eNorime, kad vaikas mokyt\u0173si ne tik raid\u017ei\u0173 ar skai\u010di\u0173, bet ir i\u0161mokt\u0173 atpa\u017einti savo emocijas, jas reguliuoti, jaustis saugiai. Tam puikiai tinka poj\u016b\u010di\u0173 kambarys, kuriuo naudojasi ne tik speciali\u0173j\u0173 ugdymosi poreiki\u0173 turintys vaikai\u201c, \u2013 sak\u0117 E. Moz\u016braitien\u0117.<\/p>

Poj\u016b\u010di\u0173 kambaryje ma\u017eyliai gali klausytis ramios muzikos, gamtos gars\u0173, pasak\u0173 \u012fra\u0161\u0173, pie\u0161ti, spalvinti, pris\u0117sti prie \u0161viesos stalo ir \u017eaisti su kinetiniu sm\u0117liu, d\u0117lioti d\u0117liones ir pan. Siekiama, kad net ir nemiegodami jie pails\u0117t\u0173 bei pasikraut\u0173 energijos.<\/p>

\"\"
\u012estaigoje ugdomiems ma\u017eyliams netr\u016bksta nei priemoni\u0173, nei savirealizacijos erdvi\u0173. \/ Andriaus GRYGELAI\u010cIO nuotr.<\/figcaption><\/figure>

Prisitaiko prie vaik\u0173<\/strong><\/p>

\u012estaigoje netr\u016bksta ir daugiau i\u0161skirtini\u0173 sprendim\u0173. Vieni i\u0161 j\u0173 \u2013 sensoriniai \u017eem\u0117lapiai. Jie ypa\u010d padeda autizmo spektro ypatum\u0173 turintiems vaikams.<\/p>

Kaip pasakojo \u201ePasakos\u201c logoped\u0117 R. Skrinskien\u0117, autisti\u0161kiems vaikams svarbus nusp\u0117jamumas ir ai\u0161kumas, o naujos ar triuk\u0161mingos erdv\u0117s gali kelti nerim\u0105 ar sensorin\u0119 perkrov\u0105, tod\u0117l \u0161ie \u017eem\u0117lapiai padeda jaustis saugiau, labiau kontroliuoti situacij\u0105.<\/p>

Sensoriniai \u017eem\u0117lapiai nukreipia vaiku\u010dius \u012f skirtingas dar\u017eelio erdves, o ant j\u0173 esan\u010dios skirtingos piktogramos padeda atkreipti d\u0117mes\u012f, kur yra triuk\u0161mingos ar ramios zonos, vietos, kuriose gausu judesio, saugios ar nusiraminti skirtos erdv\u0117s ir pan.<\/p>

\u201ePasteb\u0117jome, kad sensoriniai \u017eem\u0117lapiai naudingi ne tik autisti\u0161kiems vaikams, bet ir kitiems \u2013 jie padeda geriau orientuotis, suprasti dienos eig\u0105, nusiraminti. Mums svarbu, kad kiekvienas vaikas dar\u017eelyje jaust\u0173si saugus, suprastas ir priimtas. Sensoriniai \u017eem\u0117lapiai \u2013 vienas i\u0161 b\u016bd\u0173 prisitaikyti prie vaiko, o ne reikalauti, kad jis prisitaikyt\u0173 prie sistemos\u201c, \u2013 pabr\u0117\u017e\u0117 R. Skrinskien\u0117.<\/p>

Visose \u012fstaigos grup\u0117se naudojamos interaktyvios lentos, kurios skirtos ne tik animaciniams filmukams \u017ei\u016br\u0117ti, bet ir spr\u0119sti nesud\u0117tingas u\u017eduot\u0117les. T\u0105 daryti dar\u017eelinukai labai m\u0117gsta.<\/p>

Nieko netr\u016bksta<\/strong><\/p>

Lop\u0161elio-dar\u017eelio \u201ePasaka\u201c teritorijoje gausu ir \u0161iuolaikini\u0173 detali\u0173, toki\u0173, kaip QR kodai. Juos galima surasti prie pa\u010di\u0173 \u012fvairiausi\u0173 objekt\u0173: vabal\u0173 vie\u0161bu\u010dio, netikro skruzd\u0117lyno, saul\u0117s laikrod\u017eio, \u0161iltnamio, inkil\u0173, lauke augan\u010di\u0173 19-os r\u016b\u0161i\u0173 med\u017ei\u0173 ir kt. Padedami mokytoj\u0173 vaikai nuskenav\u0119 QR kod\u0105 i\u0161girsta daineles ar pasakas, kuriose vaizd\u017eiai pateikiama svarbiausia informacija apie j\u0173 aplinkoje esan\u010dius daiktus ar augalus.<\/p>

\u0160iuo metu \u201ePasakoje\u201c dirba 64 darbuotojai, 31 i\u0161 j\u0173 \u2013 pedagogas. \u012estaigoje ugdomi 154 vaikai.<\/p>

\u201eGyvename tikrai neblogai, atrodo, kad nieko netr\u016bksta. Kartais kyla tam tikr\u0173 i\u0161\u0161\u016bki\u0173, ta\u010diau su jais visada susitvarkome. Kad ir kalbant apie \u012ftrauk\u0173j\u012f ugdym\u0105 \u2013 lengva nebuvo, bet ir patys daug ko i\u0161mokome, o tai juk n\u0117ra blogai\u201c, \u2013 apibendrino \u012fstaigos direktor\u0117.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Andrius GRYGELAITIS Vilkavi\u0161kio vaik\u0173 lop\u0161elyje-dar\u017eelyje \u201ePasaka\u201c nuo seno veik\u0117 keletas specialiojo ugdymo grupi\u0173. Nuo \u0161i\u0173 mokslo met\u0173 prad\u017eios j\u0173 neliko, o jose dienas leid\u0119 ma\u017eyliai dabar s\u0117kmingai mokomi pagal bendrojo… <\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":136048,"comment_status":"open","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"pmpro_default_level":"","jetpack_post_was_ever_published":false,"_FSMCFIC_featured_image_caption":"\u201ePasakos\u201c lop\u0161elio-dar\u017eelio direktor\u0117 Dainora Daniliauskien\u0117 (kair\u0117je), pavaduotoja ugdymui Edita Moz\u016braitien\u0117 (viduryje) bei logoped\u0117 Raminta Skrinskien\u0117 pasakojo, kad poj\u016b\u010di\u0173 kambaryje veiklos pritaikomos pagal individualius vaik\u0173 poreikius. \/ Autoriaus nuotr.","_FSMCFIC_featured_image_nocaption":"","_FSMCFIC_featured_image_hide":"","_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[23,42,28],"tags":[],"class_list":["post-136047","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-rajone","category-svarbi-naujiena","category-svietimas","pmpro-has-access"],"featured_image_urls":{"full":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/s02041.jpg",1535,1151,false],"thumbnail":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/s02041-150x150.jpg",150,150,true],"medium":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/s02041-300x225.jpg",300,225,true],"medium_large":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/s02041-768x576.jpg",768,576,true],"large":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/s02041-1024x768.jpg",1024,768,true],"1536x1536":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/s02041.jpg",1535,1151,false],"2048x2048":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/s02041.jpg",1535,1151,false],"post-thumbnail":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/s02041-600x400.jpg",600,400,true],"visualnews_post_thumb":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/s02041-600x400.jpg",600,400,true],"woocommerce_thumbnail":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/s02041-300x300.jpg",300,300,true],"woocommerce_single":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/s02041-600x450.jpg",600,450,true],"woocommerce_gallery_thumbnail":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/s02041-100x100.jpg",100,100,true]},"author_info":{"info":["Gidas"]},"category_info":"Rajone<\/a> Svarbi naujiena<\/a> \u0160vietimas<\/a>","tag_info":"\u0160vietimas","comment_count":"0","jetpack_featured_media_url":"https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/s02041.jpg","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack-related-posts":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/136047","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=136047"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/136047\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":136051,"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/136047\/revisions\/136051"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/136048"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=136047"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=136047"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=136047"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}