\u0160vietimo, mokslo ir sporto ministerija teikia svarstyti priemoni\u0173 plano projekt\u0105 d\u0117l mokytoj\u0173 pritraukimo ir i\u0161laikymo mokyklose, darbo s\u0105lyg\u0173 gerinimo. Si\u016blymai buvo aptariami ir svarstomi su socialiniais partneriais, taip pat ir profesin\u0117mis s\u0105jungomis.<\/p>
2026\u20132028 m. pedagog\u0173 pritraukimo planas orientuotas \u012f dvi kryptis \u2013 nauj\u0173 mokytoj\u0173 pritraukim\u0105 ir mokytoj\u0173 darbo s\u0105lyg\u0173 gerinim\u0105, kad mokytojai likt\u0173 \u0161vietimo sistemoje. Numatoma tikslinti finansin\u0119 param\u0105 studentams, \u012fteisinti studento-sta\u017euotojo model\u012f, stiprinti jaun\u0173 mokytoj\u0173 mentoryst\u0119 bei mokytoj\u0173 profesin\u012f saugum\u0105 ir psichologi\u0161kai saugi\u0105 darbo aplink\u0105.<\/p>
\u201eSu mokytoj\u0173 tr\u016bkumo problema susiduriama visoje Europoje, ne tik Lietuvoje. Ie\u0161kome tvari\u0173 sprendim\u0173, kaip \u012f mokyklas pritraukti nauj\u0173 mokytoj\u0173 ir i\u0161laikyti jau esamus mokytojus, u\u017etikrinti jiems patrauklias darbo, kvalifikacijos tobulinimo galimybes, didinti \u0161ios profesijos patrauklum\u0105.<\/p>
Planuojamos priemon\u0117s 2026\u20132028 m. sudaro nuosekli\u0105 sistem\u0105: tikslinis student\u0173 pritraukimas, ankstyvas \u012f\u0117jimas \u012f profesij\u0105, stipri mentoryst\u0117 ir psichologi\u0161kai saugi darbo aplinka. Tikim\u0117s, kad tai pad\u0117s stabilizuoti mokytoj\u0173 skai\u010di\u0173, ypa\u010d tr\u016bkstam\u0173 specializacij\u0173\u201c, \u2013 sako \u0161vietimo, mokslo ir sporto ministr\u0117 Raminta Popovien\u0117.<\/p>
Nauj\u0173 mokytoj\u0173 poreikis atsiranda d\u0117l dirban\u010di\u0173 mokytoj\u0173 am\u017e\u0117jimo: 55 met\u0173 ir vyresni\u0173 mokytoj\u0173 dalis 2022 m. siek\u0117 42 proc., o 2025 m. \u2013 jau 45 proc. Mokytoj\u0173 poreikis nuo 2023 m. kasmet auga (2023 m. tr\u016bko 150 mokytoj\u0173, 2024 m. \u2013 350, 2025 m. \u2013 600). Prognozuojama, kad per ateinan\u010dius penkerius metus visoje Lietuvoje tr\u016bks apie 6 t\u016bkst. mokytoj\u0173.<\/p>
Did\u017eiausias d\u0117mesys \u2013 tr\u016bkstamoms specialyb\u0117ms<\/strong><\/p> Numatoma atnaujinti pedagogikos specializacij\u0173, kurias pasirinkusiems studentams skiriama papildoma finansin\u0117 parama, s\u0105ra\u0161\u0105 \u2013 \u012f j\u012f b\u016bt\u0173 \u012ftraukiama socialin\u0117 pedagogika, angl\u0173 kalba ir ispan\u0173 kalba \u0161alia jau esan\u010di\u0173 u\u017esienio kalb\u0173. Parama skiriama toms specializacijoms, kuriose tr\u016bksta mokytoj\u0173.<\/p> Taip pat ple\u010diama pedagogikos studij\u0173 pasi\u016bla Vakar\u0173 Lietuvoje. \u0160iame regione kol kas vykdomos tik vaikyst\u0117s pedagogikos studijos Klaip\u0117dos universitete. Universitetas ateityje planuoja tapti stipria regionine mokytoj\u0173 rengimo baze, si\u016blyti ir dalyko pedagogikos studijas.<\/p> Patrauklesn\u0117s s\u0105lygos pradedantiems mokytojams<\/strong><\/p> Pedagogams rengti skirt\u0105 valstyb\u0117s finansavim\u0105 si\u016bloma nukreipti ten, kur tr\u016bkumas did\u017eiausias, ir tuo pa\u010diu u\u017etikrinti, kad param\u0105 gav\u0119 studentai ateit\u0173 dirbti \u012f mokyklas. Duomenys rodo, kad dabartin\u0117 finansin\u0117s paskatos sistema neduoda laukiamo rezultato \u2013 tre\u010ddalis pedagogikos studij\u0173 absolvent\u0173, net ir u\u017ebaig\u0119 studijas, neateina dirbti \u012f ugdymo \u012fstaigas. Kasmet \u012f pedagogikos studijas priimama apie 2 t\u016bkst. student\u0173 \u2013 i\u0161 j\u0173 apie 1,4 t\u016bkst. \u012f bakalauro studijas ir apie 600\u2013700 \u012f pedagogikos profesines studijas. 2025 m. pedagogikos studij\u0173 absolvent\u0173, mokyklose dirban\u010di\u0173 pra\u0117jus 2 metams nuo studij\u0173 pabaigos, buvo apie 69 proc. (2024 m. \u2013 63 proc., 2023 m. \u2013 60 proc.).<\/p> Si\u016bloma finansin\u0119 param\u0105 studijuojantiesiems diferencijuoti pagal kursus. Pavyzd\u017eiui, pirmame ir antrame kurse pedagogikos studentai gal\u0117t\u0173 gauti 300 Eur stipendij\u0105 per m\u0117nes\u012f, tre\u010diame \u2013 400 Eur, ketvirtame \u2013 500 Eur per m\u0117nes\u012f.<\/p> Kadangi galimybe sudaryti i\u0161ankstines \u012fsidarbinimo mokykloje darbo sutartis pasinaudoja nedidel\u0117 dalis pedagogikos student\u0173, si\u016bloma atsisakyti dabartinio \u012fpareigojimo studentams po studij\u0173 baigimo mokykloje dirbti ne ma\u017eiau kaip 0,7 etato ir ne trumpiau kaip 3 metus per 5 met\u0173 laikotarp\u012f, jeigu jie siekia gauti didesn\u0119 valstyb\u0117s finansin\u0119 param\u0105. Tokie reikalavimai jaunam \u017emogui da\u017enai per grie\u017eti. Si\u016bloma, kad papildom\u0105 finansin\u0119 param\u0105 ir metodin\u0119 pagalb\u0105 pirmuosius dvejus darbo metus po studij\u0173 gaut\u0173 visi pradedantieji mokytojai, \u012fsidarbin\u0119 ugdymo \u012fstaigoje.<\/p> Tam, kad pedagogikos absolventams b\u016bt\u0173 lengviau \u012fsilieti \u012f darb\u0105 mokykloje, nuo 2027 m. gal\u0117t\u0173 b\u016bti i\u0161bandoma nauja pedagogikos sta\u017euot\u0117s programa. Tai pedagogikos studij\u0173 forma, kurios metu praktikai b\u016bt\u0173 skiriama daugiau laiko. Pavyzd\u017eiui, I kurse studijoms auk\u0161tojoje mokykloje b\u016bt\u0173 skiriamos 5 dienos per savait\u0119, II kurse \u2013 4 dienos studijoms ir 1 diena praktikai mokykloje, III kurse \u2013 3 dienos studijoms ir 2 dienos praktikai, IV kurse \u2013 2 dienos studijoms ir 3 dienos praktikai. \u0160i\u0105 studij\u0173 form\u0105 pasirink\u0119 studentai gal\u0117t\u0173 gauti 500 Eur stipendij\u0105 per m\u0117nes\u012f, mokykloje \u012fsidarbint\u0173 pagal darbo sutart\u012f. Programa pilnai gal\u0117t\u0173 b\u016bti \u012fgyvendinama nuo 2028 m.<\/p> Mentoryst\u0117s stiprinimas<\/strong><\/p> Siekiant suma\u017einti jaun\u0173 mokytoj\u0173 pasitraukim\u0105 i\u0161 profesijos si\u016bloma suburti akredituot\u0173 mokytoj\u0173-mentori\u0173 komand\u0105, pad\u0117sian\u010di\u0105 pedagogikos studentams ir pradedantiems mokytojams skland\u017eiai \u012fsilieti \u012f profesij\u0105, gauti pagalb\u0105, konsultacijas. B\u016bt\u0173 ne tik parengiamas mentoryst\u0117s organizavimo apra\u0161as auk\u0161tajai mokyklai ir \u0161vietimo \u012fstaigai, bet ir inicijuojama kvalifikacijos tobulinimo programa pradedan\u010di\u0173j\u0173 mokytoj\u0173 mentoriams.<\/p> Kokybi\u0161ka mentoryst\u0117 pad\u0117t\u0173 suteikti pedagogikos studentui ir pradedan\u010diam mokytojui praktin\u0119 metodin\u0119 pagalb\u0105, pad\u0117t\u0173 i\u0161vengti nes\u0117kmi\u0173, perdegimo, per didelio kr\u016bvio ir prisid\u0117t\u0173 prie stabilaus mokytojo karjeros starto.<\/p> Pedagogikos studentams taip pat si\u016bloma pl\u0117sti galimybes dar studijuojant prad\u0117ti dirbti mokykloje: \u012fvesti studento-sta\u017euotojo pareigyb\u0119, leid\u017eian\u010di\u0105 studentams dalyvauti ugdymo procese pri\u017ei\u016brint mentoriui, gauti atlyg\u012f, kaupti patirt\u012f. Toks tarpinis etapas tarp studento ir mokytojo atvert\u0173 keli\u0105 ankstyvai, palaikomai, \u012f kompetencij\u0173 ugdym\u0105 orientuotai mokytojo karjerai.<\/p> Si\u016bloma greitesn\u0117 karjera, palankesn\u0117s s\u0105lygos gr\u012f\u017eti<\/strong><\/p> \u012e mokyklas siekiant pritraukti daugiau auk\u0161tos kvalifikacijos specialist\u0173, si\u016bloma tikslinti mokytoj\u0173 ir pagalbos mokiniui specialist\u0173 atestacijos nuostatus: auk\u0161tos kvalifikacijos specialistai \u2013 turintieji magistro ar daktaro laipsn\u012f \u2013 gal\u0117t\u0173 prad\u0117ti dirbti mokytojais ir grei\u010diau \u012fgyt\u0173 auk\u0161tesn\u0119 kvalifikacin\u0119 kategorij\u0105, turin\u010di\u0105 \u012ftakos didesniam darbo u\u017emokes\u010diui.<\/p> Si\u016bloma susieti edukologijos arba mokomojo dalyko magistro laipsn\u012f su vyresniojo mokytojo kvalifikacine kategorija, o daktaro \u2013 su mokytojo metodininko kategorija. Skai\u010diuojama, kad \u0161i priemon\u0117 iki 2028 m. pritraukt\u0173 5\u201310 proc. tr\u016bkstam\u0173 dalyk\u0173 mokytoj\u0173, pavyzd\u017eiui, baigusi\u0173 matematikos, chemijos, fizikos studij\u0173 krypt\u012f.<\/p> Si\u016bloma, kad mokytojo pasiekta kvalifikacin\u0117 kategorija b\u016bt\u0173 \u012fskaitoma ir mokytojui \u012fgijus teis\u0119 mokyti kito dalyko, pavyzd\u017eiui, biologijos mokytojui metodininkui \u012fgijus teis\u0119 mokyti chemijos, jis b\u016bt\u0173 ne tik biologijos mokytojas metodininkas, bet ir chemijos mokytojas metodininkas.<\/p> Taip pat si\u016bloma atsisakyti sta\u017eo reikalavimo siekiant kvalifikacin\u0117s kategorijos, t. y. \u012f auk\u0161tesn\u0119 kvalifikacin\u0119 kategorij\u0105 gal\u0117t\u0173 pretenduoti ir neseniai mokykloje prad\u0117j\u0119 dirbti mokytojai. O mokytojai, kurie buvo \u012fgij\u0119 kvalifikacin\u0119 kategorij\u0105, paskui i\u0161\u0117jo i\u0161 darbo ir po keleri\u0173 ar net daugiau met\u0173 v\u0117l gr\u012f\u017eo mokyti, kategorijos nepraras. <\/p> Duomenys rodo, kad s\u0105lygos mokyklose siekti karjeros \u2013 auk\u0161tesn\u0117s kvalifikacin\u0117s kategorijos \u2013 u\u017etrunka per ilgai, esamos proced\u016bros nemotyvuoja jaun\u0173 mokytoj\u0173 likti mokykloje, nepritraukia kit\u0173 studij\u0173 kryp\u010di\u0173 absolvent\u0173.<\/p> Lankstesn\u0117s galimyb\u0117s \u012fsidarbinti<\/strong><\/p> Si\u016bloma supaprastinti \u012fsidarbinimo reikalavimus dar neturintiesiems pedagogikos krypties i\u0161silavinimo. Pavyzd\u017eiui, daugiau gimtakalbi\u0173 gal\u0117t\u0173 dirbti u\u017esienio kalb\u0173 mokytojais, jiems reik\u0117t\u0173 tur\u0117ti auk\u0161t\u0105j\u012f i\u0161silavinim\u0105 ir atitinkamos u\u017esienio kalbos mok\u0117jimo C1 lygiu \u012frodym\u0105 (pedagogo profesin\u0119 kvalifikacij\u0105 \u012fgyt\u0173 per 2 metus). Dabar mokykloms, ypa\u010d rajonuose, tr\u016bksta retesni\u0173 u\u017esienio kalb\u0173 mokytoj\u0173.<\/p> Tarp pateikt\u0173 si\u016blym\u0173 \u2013 ir galimyb\u0117 konsoliduoti tam tikr\u0173 dalyk\u0173 pamokas (pavyzd\u017eiui, matematikos, fizikos) tarp keli\u0173 mokykl\u0173. Mokyklai per kelis kartus skelbt\u0105 konkurs\u0105 neatsirinkus mokytojo, pamokas mokiniams mokykloje nuotoliu gal\u0117t\u0173 vesti kitos mokyklos mokytojas, mokinius tuo metu pri\u017ei\u016br\u0117t\u0173 ir jiems talkint\u0173 mokinio pad\u0117j\u0117jas ar studentas-sta\u017euotojas. Tai pad\u0117t\u0173 spr\u0119sti mokytoj\u0173 stygiaus problem\u0105 regionuose.<\/p> Mokytoj\u0173 profesin\u0117s veiklos apsauga: nulin\u0117 tolerancija smurtui<\/strong><\/p> Taip pat b\u016bt\u0173 siekiama ma\u017einti mokytoj\u0173 patiriam\u0105 biurokratin\u0119 na\u0161t\u0105, i\u0161bandyti biurokratin\u0119 na\u0161t\u0105 ma\u017einan\u010dias priemones: naudojant skaitmeninio testavimo \u012frankius automatizuoti vertinimo, pa\u017eymi\u0173, ataskait\u0173 sistemas, ma\u017einti dokument\u0173 kiek\u012f.<\/p> B\u016bt\u0173 per\u017ei\u016brimas mokytoj\u0173 darbo kr\u016bvis ir etato strukt\u016bra: subalansuojamos kontaktin\u0117s ir nekontaktin\u0117s valandos, ai\u0161kiai apibr\u0117\u017eiamas mokytojui privalom\u0173 veikl\u0173 s\u0105ra\u0161as, sukuriamas vienodas etato apskai\u010diavimo modelis visoms Lietuvos mokykloms, taip pat supaprastinami mokytojo atestacijos nuostatai.<\/p> Papildomai planuojamos priemon\u0117s sustiprinti mokytoj\u0173 profesin\u0117s veiklos apsaug\u0105. Bus siekiama ai\u0161kiai \u012ftvirtinti mokytojo saugum\u0105 nuo nepagr\u012fst\u0173 reikalavim\u0173, paty\u010di\u0173 ar agresyvaus elgesio, nustatyti mokyklos pareig\u0105 ginti mokytoj\u0105 ir u\u017etikrinti teisin\u0119 bei psichologin\u0119 pagalb\u0105. Psichologin\u0117 pagalba apimt\u0173 ir konsultacijas sunkum\u0173 patiriantiems mokytojams nedelsiant, perdegimo prevencijos program\u0105, kuri\u0105 numatoma parengti artimiausiu metu. Si\u016bloma, kad paslaugas mokytojams gal\u0117t\u0173 teikti savivaldybi\u0173 visuomen\u0117s sveikatos biuruose dirbantys psichologai. Taip pat numatoma bendradarbiaujant su Teisingumo ministerija inicijuoti nepriklausom\u0173 teisinink\u0173 konsultacijas mokytojams, tam skiriant special\u0173 finansin\u012f krep\u0161el\u012f.<\/p> Be kita ko, numatoma i\u0161analizuoti ir parengti si\u016blymus d\u0117l mokytoj\u0173 etato strukt\u016bros tobulinimo.<\/p> Ministerijos si\u016blymai aptarti su \u0161vietimo profesini\u0173 s\u0105jung\u0173, auk\u0161t\u0173j\u0173 mokykl\u0173, pedagog\u0173, savivaldybi\u0173, moksleivi\u0173 ir student\u0173 atstovais. Tam pernai ruden\u012f buvo suburta darbo grup\u0117, joje dalyvavo Lietuvos \u0161vietimo ir mokslo profesin\u0117s s\u0105jungos, Lietuvos \u0161vietimo darbuotoj\u0173 profesin\u0117s s\u0105jungos, \u0161vietimo profesini\u0173 s\u0105jung\u0173 \u201eSolidarumas\u201c ir \u201eSandrauga\u201c, Lietuvos auk\u0161t\u0173j\u0173 mokykl\u0173 profesini\u0173 s\u0105jung\u0173 susivienijimo, Lietuvos mokykl\u0173 vadov\u0173 asociacijos, Lietuvos moksleivi\u0173 s\u0105jungos, Vilniaus universiteto ir Vytauto Did\u017eiojo universiteto student\u0173 atstovybi\u0173, Lietuvos sporto universiteto, Vilniaus kolegijos, Klaip\u0117dos Sendvario progimnazijos, Vilniaus \u0161vietimo pa\u017eangos centro atstovai.<\/p> Ministerija iki kovo 20 d. lauks daugiau pasi\u016blym\u0173 i\u0161 suinteresuot\u0173 grupi\u0173. Su planu galima susipa\u017einti \u010dia<\/a>.<\/p> <\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u0160vietimo, mokslo ir sporto ministerija teikia svarstyti priemoni\u0173 plano projekt\u0105 d\u0117l mokytoj\u0173 pritraukimo ir i\u0161laikymo mokyklose, darbo s\u0105lyg\u0173 gerinimo. Si\u016blymai buvo aptariami ir svarstomi su socialiniais partneriais, taip pat ir profesin\u0117mis… <\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":135478,"comment_status":"open","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"pmpro_default_level":"","jetpack_post_was_ever_published":false,"_FSMCFIC_featured_image_caption":"Shutterstock nuotr.","_FSMCFIC_featured_image_nocaption":"","_FSMCFIC_featured_image_hide":"","_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[28],"tags":[],"class_list":["post-135477","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-svietimas","pmpro-has-access"],"featured_image_urls":{"full":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/o3FZW9_OoQc.png",1372,780,false],"thumbnail":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/o3FZW9_OoQc-150x150.png",150,150,true],"medium":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/o3FZW9_OoQc-300x171.png",300,171,true],"medium_large":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/o3FZW9_OoQc-768x437.png",768,437,true],"large":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/o3FZW9_OoQc-1024x582.png",1024,582,true],"1536x1536":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/o3FZW9_OoQc.png",1372,780,false],"2048x2048":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/o3FZW9_OoQc.png",1372,780,false],"post-thumbnail":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/o3FZW9_OoQc-600x400.png",600,400,true],"visualnews_post_thumb":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/o3FZW9_OoQc-600x400.png",600,400,true],"woocommerce_thumbnail":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/o3FZW9_OoQc-300x300.png",300,300,true],"woocommerce_single":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/o3FZW9_OoQc-600x341.png",600,341,true],"woocommerce_gallery_thumbnail":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/o3FZW9_OoQc-100x100.png",100,100,true]},"author_info":{"info":["Gidas"]},"category_info":"\u0160vietimas<\/a>","tag_info":"\u0160vietimas","comment_count":"0","jetpack_featured_media_url":"https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/o3FZW9_OoQc.png","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack-related-posts":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/135477","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=135477"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/135477\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":135479,"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/135477\/revisions\/135479"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/135478"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=135477"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=135477"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=135477"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}