{"id":106604,"date":"2008-01-31T09:11:30","date_gmt":"2008-01-31T07:11:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.17047165566933.sritis.lt\/index.php\/2008\/01\/31\/dalyvavimas-projekte-padeda-tobulinti-mokykla-gerinti-ugdymo-kokybe\/"},"modified":"2008-01-31T09:11:30","modified_gmt":"2008-01-31T07:11:30","slug":"dalyvavimas-projekte-padeda-tobulinti-mokykla-gerinti-ugdymo-kokybe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/2008\/01\/31\/dalyvavimas-projekte-padeda-tobulinti-mokykla-gerinti-ugdymo-kokybe\/","title":{"rendered":"Dalyvavimas projekte padeda tobulinti mokykl\u0105, gerinti ugdymo kokyb\u0119"},"content":{"rendered":"

<\/em><\/p>\n

Gi\u017e\u0173 Kazimiero Bar\u0161ausko pagrindin\u0117 mokykla jau kelinti metai dalyvauja respublikin\u0117se programose, projektuose. Baig\u0117si dar viena didel\u0117 programa \u2013 besimokan\u010di\u0173j\u0173 tinklo k\u016brimo (BMT), kurios tikslas buvo tobulinti mokykl\u0105, gerinti ugdymo kokyb\u0119.
\n
Mokyklos komanda kartu su mokyklos bendruomene sprend\u0117 problemas ir tobulino mokyklos geb\u0117jimus valdyti kait\u0105, dieg\u0117 naujausias mokymo ir mokymosi id\u0117jas. Mokykla \u2013 besimokanti organizacija \u2013 k\u016br\u0117 palanki\u0105 bendradarbiavimo atmosfer\u0105, skatino savo narius prisiimti \u012fsipareigojimus, priimant svarbius sprendimus. Labai svarbu buvo, kad kiekvienas mokytojas prisiimt\u0173 atsakomyb\u0119 u\u017e mokyklos tobulinim\u0105, s\u0117kming\u0105 mokini\u0173 mokym\u0105si.
\n
BMT k\u016brimo projektas planuotas ir vykdytas mokantis kartu su Lietuvos ir u\u017esienio \u0161vietimo ekspertais, kurie turi didel\u0119 patirt\u012f prakti\u0161kai kuriant naujus mokykl\u0173 tobulinimo projektus. Esame d\u0117kingi projekto vadovei \u2013 \u0160vietimo ir mokslo ministerijos Pagrindinio ir vidurinio ugdymo skyriaus ved\u0117jai dr. L.\u017dadeikaitei, projekto koordinatorei, \u0161io skyriaus vyriausiajai specialistei E.Stasiulienei, kitiems atsakingiems asmenims, kurie dirbo kartu su visais, ie\u0161kojo nauj\u0173 sprendim\u0173 ir pad\u0117jo kurti mokykl\u0173 mokymosi ir bendradarbiavimo s\u0105lygas.
\n
I\u0161skirtinis \u0161ios programos ypatumas \u2013 mokykl\u0173 dalyvavimo BMT veiklose steb\u0117sena, kuri\u0105 atliko tyr\u0117j\u0173 grup\u0117 i\u0161 VDU. J\u0105 sudar\u0117 edukologijos srities specialistai: mokslininkai ir praktikai. J\u0173 suformuluoti klausimai ap\u0117m\u0117 besimokan\u010dios mokyklos samprat\u0105, tyr\u0117jus domino dalyvi\u0173 savijauta, nuomon\u0117 apie projekto naud\u0105.
\n
Bendrauti ir bendradarbiauti mokykl\u0173 tinkluose ir pl\u0117toti bendras projekto veiklas pad\u0117jo sukurta BMT interneto svetain\u0117. Gruod\u017eio m\u0117nes\u012f Vilniuje vyko projekto konferencija, buvo apibendrinta veikla, dalytasi patirtimi, pristatyta knyga \u201eSeptynios besimokan\u010di\u0173 mokykl\u0173 istorijos\u201c, kurioje pateikiamos vis\u0173 projekte dalyvavusi\u0173 mokykl\u0173 gimusios ir \u012fgyvendintos id\u0117jos. Manau, kad jos bus naudingos visoms mokykl\u0173 bendruomen\u0117ms ir pad\u0117s ie\u0161koti nauj\u0173 galimybi\u0173 keistis bei tobul\u0117ti.
\n
Kiekviena mokykl\u0173 tinkl\u0173 grup\u0117 tur\u0117jo savo konsultantus, ekspertus. Konsultantai vis\u0105 projekto \u012fgyvendinimui reikaling\u0105 med\u017eiag\u0105 kokybi\u0161kai pateik\u0117 seminar\u0173 metu. Jie buvo \u012fdom\u016bs ir naudingi.
\n
Programa tiksl\u0105 pasiek\u0117 \u2013 i\u0161mok\u0117 dirbti bendrai siekiant ugdymo kokyb\u0117s, sprend\u017eiant problemas. T\u0117vai, mokytojai ir mokiniai tapo partneriais ugdymo procese, atsirado pasitik\u0117jimas vieni kitais.
\n
Apie tai kalba ir tyr\u0117jai, kurie gerai \u012fvertino m\u016bs\u0173 mokyklos poky\u010dius, d\u017eiaug\u0117si programos t\u0119stinumu.
\n
Dalyvavimas projekte i\u0161pl\u0117tojo mokymo(si) galimybes mokykloje, pa\u017eadino tro\u0161kim\u0105 taikyti id\u0117jas savo praktikoje. Mokykloje \u012fvairi\u0173 dalyk\u0173 pamokose taikomi \u012fvair\u016bs, mokymosi motyvacij\u0105 didinantys mokymo(si) metodai.
\n
Mokiniai jau \u017eino, kokie mokymosi metodai yra tinkamiausi. J\u0173 \u017eini\u0173 vertinimas tapo ai\u0161kesnis, laikomasi bendrai aptart\u0173 vertinimo kriterij\u0173. Buvo atrastos naujos bendravimo ir bendradarbiavimo su t\u0117vais formos, \u012fkurtas T\u0117v\u0173 klubas, didesnei daliai t\u0117v\u0173 mokykla pasidar\u0117 \u012fdomi ir svarbi, bendravimas su t\u0117vais tapo \u0161iltesnis, atsirado pasitik\u0117jimas vieni kitais. T\u0117vai aktyviai dalyvauja renginiuose, domisi veikla mokykloje, moko vieni kitus.
\n
Spalio m\u0117nes\u012f Vilniuje vykusiame pasaulinio garso \u0161vietimo eksperto, sociologijos profesoriaus A.Hargreaves seminare pasakyta M.Fullano mintis: \u201eGyvenimo ironija: mokyklos u\u017esiima mokymu ir mokymusi, ta\u010diau siaubingai nemoka mokytis vienos i\u0161 kit\u0173. Jei jos kada atras, kaip tai padaryti, j\u0173 ateitis u\u017etikrinta\u201c, dar kart\u0105 patvirtino tai, ko siekiame. Esame atviri kaitai, pasireng\u0119 bendradarbiauti ir dalytis patirtimi. I\u0161mokome b\u016bti kitokie \u2013 dalytis id\u0117jomis su visais, pasinaudoti koleg\u0173 patarimais, dirbti lanks\u010diai, kryptingai, kolegialiai.
\n
Supratome, kad reikia nebijoti daryti klaid\u0173, nes dirbant su \u017emon\u0117mis jos yra nei\u0161vengiamos. Vienas lauke ne karys. Tik komanda gali pasiekti rezultat\u0105.
\n
Bandomasis projektas pasibaig\u0117, jis pereina \u012f nauj\u0105 etap\u0105, kuris siejamas su nacionaline mokykl\u0173 tobulinimo programa (MTP+). Tai mokymasis dirbti ir bendradarbiauti skirtingoms institucijoms, mokykloms, ekspertams, koordinatoriams ir tyr\u0117jams.
\n
Mokykloje atsiranda kitokia veiklos kult\u016bra, kei\u010diasi pati mokykla. Smagu \u017ei\u016br\u0117ti \u012f si\u016blan\u010dius id\u0117jas, teikian\u010dius pagalb\u0105, nenusi\u0161alinan\u010dius nuo problem\u0173 sprendimo mokytojus, mokinius ir t\u0117vus, kolektyve vykstant\u012f bendradarbiavim\u0105. Nesame abejingi naujov\u0117ms, nebijome i\u0161\u0161\u016bki\u0173, mums r\u016bpi mokyklos ir mokini\u0173 ateitis. Reikia tik tik\u0117ti ir patik\u0117ti tuo, k\u0105 darai.<\/p>\n

Rima MIKNAITIEN\u0116
\n
Gi\u017e\u0173 Kazimiero Bar\u0161ausko pagrindin\u0117s mokyklos direktoriaus pavaduotoja <\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Gi\u017e\u0173 Kazimiero Bar\u0161ausko pagrindin\u0117 mokykla jau kelinti metai dalyvauja respublikin\u0117se programose, projektuose. Baig\u0117si dar viena didel\u0117 programa \u2013 besimokan\u010di\u0173j\u0173 tinklo k\u016brimo (BMT), kurios tikslas buvo tobulinti mokykl\u0105, gerinti ugdymo kokyb\u0119…. <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":106605,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"pmpro_default_level":"","jetpack_post_was_ever_published":false,"_FSMCFIC_featured_image_caption":"\u0160vietimo ir mokslo ministerijos Pagrindinio ir vidurinio ugdymo skyriaus vyresnioji specialist\u0117, projekto koordinator\u0117 E.Stasiulien\u0117 (tre\u010dia i\u0161 kair\u0117s) nusifotografavo su mokyklos komanda: Sidute \u010cernauskiene, Asta Grinevi\u010diene, Rima Miknaitiene, Violeta Zajankauskiene ir Lolita Klim\u010diauskaite. \/ ","_FSMCFIC_featured_image_nocaption":"","_FSMCFIC_featured_image_hide":"","_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-106604","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized","pmpro-has-access"],"featured_image_urls":{"full":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/20080131091130.jpg",420,233,false],"thumbnail":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/20080131091130-150x150.jpg",150,150,true],"medium":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/20080131091130-300x166.jpg",300,166,true],"medium_large":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/20080131091130.jpg",420,233,false],"large":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/20080131091130.jpg",420,233,false],"1536x1536":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/20080131091130.jpg",420,233,false],"2048x2048":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/20080131091130.jpg",420,233,false],"post-thumbnail":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/20080131091130.jpg",420,233,false],"visualnews_post_thumb":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/20080131091130.jpg",420,233,false],"woocommerce_thumbnail":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/20080131091130-300x233.jpg",300,233,true],"woocommerce_single":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/20080131091130.jpg",420,233,false],"woocommerce_gallery_thumbnail":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/20080131091130-100x100.jpg",100,100,true]},"author_info":{"info":["admin"]},"category_info":"Be kategorijos<\/a>","tag_info":"Be kategorijos","comment_count":"0","jetpack_featured_media_url":"https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/20080131091130.jpg","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack-related-posts":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/106604","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=106604"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/106604\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/106605"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=106604"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=106604"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=106604"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}