{"id":105642,"date":"2007-11-20T09:58:05","date_gmt":"2007-11-20T07:58:05","guid":{"rendered":"https:\/\/www.17047165566933.sritis.lt\/index.php\/2007\/11\/20\/susidraugavusiose-grupese-sveiki-ir-neigalus-vaikai\/"},"modified":"2007-11-20T09:58:05","modified_gmt":"2007-11-20T07:58:05","slug":"susidraugavusiose-grupese-sveiki-ir-neigalus-vaikai","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/2007\/11\/20\/susidraugavusiose-grupese-sveiki-ir-neigalus-vaikai\/","title":{"rendered":"Susidraugavusiose grup\u0117se \u2013 sveiki ir ne\u012fgal\u016bs vaikai"},"content":{"rendered":"

Birut\u0117 NEN\u0116NIEN\u0116<\/em><\/p>\n

\u017dvilgtel\u0117jus \u012f \u201ePasakos\u201c vaik\u0173 lop\u0161elio-dar\u017eelio sodelyje papuo\u0161tas eglutes pagr\u012fstai kyla klausimas: nejau \u010dia taip i\u0161 anksto gyvenama Kal\u0117d\u0173 laukimu? I\u0161kalbing\u0105 atsakym\u0105 gal\u0117jai gauti praeitos savait\u0117s prad\u017eioje prav\u0117r\u0119s \u0161ios \u012fstaigos duris. Vis\u0173 dar\u017eelio grupi\u0173 aukl\u0117tojos bei specialist\u0117s kartu su vaikais buvo pasin\u0117rusios \u012f projekto \u201e\u017dmogus ir \u017eem\u0117\u201c program\u0117li\u0173 ruo\u0161im\u0105 ir pasirodymus. Du pusdienius sal\u0117je sunkiai tilpo ma\u017eieji \u017ei\u016brovai, vaiku\u010di\u0173 t\u0117veliai, dar\u017eelio darbuotojos.
\n
Vien\u0105 dien\u0105 ma\u017eieji \u017ei\u016brovai nuo\u0161ird\u017eiai \u012fsijaut\u0117 \u012f i\u0161rai\u0161kingai persirengusi\u0173 aukl\u0117toj\u0173 bei kit\u0173 grupi\u0173 vaik\u0173 vaidinimus, pasakojimus, daineles, o kit\u0105 dien\u0105 ir jie patys tapo atlik\u0117jais.
\n
Tai ne \u0161iaip sau pramoga, o tikslinga veikla, apie kuri\u0105 mielai papasakojo dar\u017eelio direktor\u0117 Dainora Daniliauskien\u0117 ir jos pavaduotoja Vilija Bulevi\u010dien\u0117.<\/p>\n

\u201eSusiporavo\u201c<\/b>
\n
Vilkavi\u0161kio mieste esantys trys dar\u017eeliai yra pasirink\u0119 savo veiklos kryptis, kurios per daugel\u012f met\u0173 nusistov\u0117jo, o ugdymo turinys tobulinamas ir gilinamas.
\n
\u201ePasakos\u201c vaik\u0173 lop\u0161elis-dar\u017eelis \u2013 vienintel\u0117 rajono ikimokyklin\u0117 \u012fstaiga, turinti specialiojo ugdymo grupes. Dar\u017eelyje yra suformuotos \u0161e\u0161ios bendrojo ir \u0161e\u0161ios specialaus ugdymo grup\u0117s.
\n
Nuo pra\u0117jusi\u0173 met\u0173 \u0161iame dar\u017eelyje \u012fvesta naujov\u0117: bendrojo ir specialiojo ugdymo grup\u0117s yra suporuotos taip, kad sveikieji vaikai gal\u0117t\u0173 daugiau bendrauti su ne\u012fgaliaisiais. Pirm\u0105j\u0105\u2013\u0161e\u0161t\u0105j\u0105 grupes lanko ne\u012fgal\u016bs vaikai, o septintos\u2013dvyliktos grupi\u0173 ugdytiniai lavinami pagal bendr\u0105j\u0105 program\u0105. Tod\u0117l jos \u201esuporuotos\u201c, pavyzd\u017eiui, pirma su septinta, antra su a\u0161tunta, tre\u010dia su devinta ir t. t.
\n
Dar\u017eelio specialist\u0117s darbo planuose numa\u010diusios, kada vaikai sve\u010diuojasi vieni kit\u0173 grup\u0117se, kartu pa\u017eaid\u017eia, geria arbat\u0105.<\/p>\n

Buvo tarsi atskirti<\/b>
\n
Jau ir anks\u010diau ne\u012fgal\u016bs vaikai b\u016bdavo \u012ftraukiami \u012f \u0161ventines programas, \u012f sal\u0119 su\u0117j\u0119 parodydavo savo geb\u0117jimus, ta\u010diau glaudesnio ry\u0161io su bendrojo ugdymo grup\u0117mis neu\u017emegzdavo, nes po renginio vaikai i\u0161siskirstydavo \u012f savo patalpas. Speciali\u0173j\u0173 poreiki\u0173 ugdytiniai buvo tarsi izoliuoti ir j\u0173 gyvenimas vir\u0117 savo grup\u0117se.
\n
Pastarojo meto sumanymu siekiama bendrojo ugdymo grupi\u0173 vaikams \u012fdiegti daugiau tolerancijos, pad\u0117ti jiems pamatyti, pajausti ir suprasti \u0161alia esant\u012f kitoni\u0161k\u0105 vaik\u0105. Grupi\u0173 susitikimuose aukl\u0117tojos jautriai paai\u0161kina apie bendraam\u017ei\u0173 negalias. Pasak dar\u017eelio direktor\u0117s, labai juntamas besikei\u010diantis sveik\u0173 vaik\u0173 po\u017ei\u016bris. Vyresnieji dar\u017eelinukai supranta ir mato, kad kai kurie j\u0173 bendraam\u017eiai negali laisvai vaik\u0161\u010dioti, kalb\u0117ti, nesugeba pavalgyti, ta\u010diau jie jau\u010dia t\u0105 pat\u012f, kaip ir jie, \u0161ypsosi ir li\u016bdi, kaip ir visi \u017emon\u0117s. Ugdytiniai supranta, jog i\u0161 ne\u012fgali\u0173j\u0173 negalima juoktis ar jais steb\u0117tis. Vaikai netgi t\u0117vams papasakoja apie savo bendravimo \u012fsp\u016bd\u017eius, taip paskatindami ir suaugusiuosius giliau susim\u0105styti. \u201eManome, jog \u0161itaip ugdomas supratimas, atjauta, o u\u017eaug\u0119 m\u016bs\u0173 dar\u017eelinukai nesigr\u0119\u017eios ir nesisteb\u0117s gatv\u0117je pamat\u0119 ne\u012fgal\u0173 \u017emog\u0173\u201c, \u2013 sak\u0117 V.Bulevi\u010dien\u0117.<\/p>\n

Daugiau t\u0117v\u0173 pasitik\u0117jimo<\/b>
\n
Per pastaruosius metus specialist\u0117s pasteb\u0117jo ir ne\u012fgalius vaikus auginan\u010di\u0173 t\u0117v\u0173 pasikeitus\u012f po\u017ei\u016br\u012f \u012f dar\u017eel\u012f. Dabar jie nesako, kad nenori vaiko leisti \u012f dar\u017eel\u012f, nesibaimina, kad gal \u010dia jis nepritaps. Prie\u0161 penkiolika met\u0173, specialiojo ugdymo grupi\u0173 steigimo prad\u017eioje, \u012fstaigos darbuotojos pa\u010dios po vis\u0105 rajon\u0105 ie\u0161kodavo ir rankiodavosi vaikus, \u012ftikin\u0117damos t\u0117vus leisti juos \u012f dar\u017eel\u012f. \u201eDabar t\u0117vai kitaip \u017ei\u016bri \u012f ugdym\u0105 \u0161iose grup\u0117se, labiau pasitiki, i\u0161 kit\u0173 su\u017eino, jog \u010dia naudinga, tod\u0117l patys ateina ir pra\u0161o priimti. Jei atne\u0161a Pedagogin\u0117s psichologin\u0117s tarnybos i\u0161vadas, priimame be joki\u0173 problem\u0173\u201c, \u2013 sak\u0117 direktor\u0117 D.Daniliauskien\u0117.<\/p>\n

Vietos u\u017etekt\u0173<\/b>
\n
\u012e specialiojo ugdymo grupes vaikai i\u0161 \u012fvairi\u0173, net ir i\u0161 tolimiausi\u0173 rajono vietovi\u0173, kaip Vygreliai, Ramoni\u0161kiai, \u0160\u016bkliai, atve\u017eami pirmadieniais, i\u0161ve\u017eiojami po namus penktadieniais. \u012e \u0161ias grupes ugdytiniai priimami nuo pusantr\u0173 metuk\u0173 ir ugdomi iki septyneri\u0173. Po to jie pradeda mokytis bendrojo lavinimo mokyklose pagal modifikuot\u0105 arba adaptuot\u0105 program\u0105, neretas \u2013 ir pagal bendr\u0105j\u0105. \u0160iuo metu specialiojo ugdymo grup\u0117se Savivaldyb\u0117s tarybos leidimu pri\u017ei\u016brimi trys am\u017ei\u0173 \u201eperaug\u0119\u201c, ypa\u010d sunki\u0105 negali\u0105 turintys vaikai. Pagal intelekt\u0105 jie tikt\u0173 \u012f Kybart\u0173 specialiosios mokyklos lavinam\u0105j\u0105 klas\u0119, ta\u010diau nevaik\u0161tantiems vaikams ten n\u0117ra nei gyventi tinkam\u0173 s\u0105lyg\u0173, nei specialist\u0173.
\n
Dar\u017eelio direktor\u0117s manymu, rajone dar esama vaik\u0173, kuriems reikalinga dar\u017eelyje dirban\u010di\u0173 specialist\u0173 pagalba, ta\u010diau jaunesn\u0117s kartos t\u0117vus n\u0117ra pasiekusi informacija apie specialiojo ugdymo grupes, nors ji skelbiama net internete. \u201e\u0160iais metais dar gal\u0117tume priimti kelis, o kai rugs\u0117j\u012f vaikus i\u0161leid\u017eiame \u012f mokykl\u0105, viet\u0173 atsiranda dar daugiau\u201c, \u2013 ai\u0161kino D.Daniliauskien\u0117.<\/p>\n

Vainikuoja \u0161vent\u0117s<\/b>
\n
Kasdienin\u0117 veikla \u201ePasakoje\u201c da\u017enai pa\u012fvairinama \u0161vent\u0117mis. \u0160\u012f ruden\u012f vyko projektas \u201e\u017dmogus ir \u017eem\u0117\u201c. I\u0161 prad\u017ei\u0173 susiporavusios grup\u0117s kartu aptar\u0117, k\u0105 vaidins, kaip puo\u0161is, k\u0105 darys. Viso projekto metu vaikai i\u0161 gamtin\u0117s med\u017eiagos gamino darbelius apie pasirinkt\u0105 med\u012f: liep\u0105, egl\u0119, ber\u017e\u0105, ka\u0161ton\u0105, \u0105\u017euol\u0105, klev\u0105. Viena i\u0161 programos u\u017eduo\u010di\u0173 buvo dar\u017eelio teritorijoje atrasti \u0161iuos med\u017eius ir papuo\u0161ti. Vaikai, i\u0161klaus\u0119 aukl\u0117toj\u0173 pasakojim\u0173, fantazavo pie\u0161dami kreidel\u0117mis.
\n
Edukacinis u\u017esi\u0117mimas apie \u0105\u017euol\u0105 vyko O\u017ekabaliuose, J.Basanavi\u010diaus t\u0117vi\u0161k\u0117je, \u2013 ten dar\u017eelinukai ir \u0105\u017euoliuk\u0105 pasodino, ir gili\u0173 kav\u0105 g\u0117r\u0117.
\n
Dar\u017eelio galerijoje buvo surengta rudens g\u0117rybi\u0173 paroda, kurioje savo i\u0161radingum\u0105 parod\u0117 ir t\u0117veliai.
\n
Susidraugavusi\u0173 grupi\u0173 bendri pasirodymai sal\u0117je vainikavo projekto pabaig\u0105.<\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Birut\u0117 NEN\u0116NIEN\u0116 \u017dvilgtel\u0117jus \u012f \u201ePasakos\u201c vaik\u0173 lop\u0161elio-dar\u017eelio sodelyje papuo\u0161tas eglutes pagr\u012fstai kyla klausimas: nejau \u010dia taip i\u0161 anksto gyvenama Kal\u0117d\u0173 laukimu? I\u0161kalbing\u0105 atsakym\u0105 gal\u0117jai gauti praeitos savait\u0117s prad\u017eioje prav\u0117r\u0119s \u0161ios… <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":105643,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"pmpro_default_level":"","jetpack_post_was_ever_published":false,"_FSMCFIC_featured_image_caption":"Po programos \u012f \u0161e\u0161t\u0105j\u0105 grup\u0119 u\u017e\u0117jusios dar\u017eelio vadov\u0117s V.Bulevi\u010dien\u0117 ir D.Daniliauskien\u0117 speciali\u0173j\u0173 poreiki\u0173 ugdytinius rado su spec. pedagoge Jolita Lekavi\u010diene belaukian\u010dius ne tik piet\u0173, bet ir sve\u010di\u0173 i\u0161 draug\u0173 grup\u0117s. \/ Autor\u0117s nuotr.","_FSMCFIC_featured_image_nocaption":"","_FSMCFIC_featured_image_hide":"","_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-105642","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized","pmpro-has-access"],"featured_image_urls":{"full":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/20071120095805.jpg",420,315,false],"thumbnail":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/20071120095805-150x150.jpg",150,150,true],"medium":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/20071120095805-300x225.jpg",300,225,true],"medium_large":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/20071120095805.jpg",420,315,false],"large":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/20071120095805.jpg",420,315,false],"1536x1536":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/20071120095805.jpg",420,315,false],"2048x2048":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/20071120095805.jpg",420,315,false],"post-thumbnail":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/20071120095805.jpg",420,315,false],"visualnews_post_thumb":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/20071120095805.jpg",420,315,false],"woocommerce_thumbnail":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/20071120095805-300x300.jpg",300,300,true],"woocommerce_single":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/20071120095805.jpg",420,315,false],"woocommerce_gallery_thumbnail":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/20071120095805-100x100.jpg",100,100,true]},"author_info":{"info":["admin"]},"category_info":"Be kategorijos<\/a>","tag_info":"Be kategorijos","comment_count":"0","jetpack_featured_media_url":"https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/20071120095805.jpg","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack-related-posts":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/105642","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=105642"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/105642\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/105643"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=105642"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=105642"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=105642"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}