{"id":103775,"date":"2007-06-22T13:25:12","date_gmt":"2007-06-22T10:25:12","guid":{"rendered":"https:\/\/www.17047165566933.sritis.lt\/index.php\/2007\/06\/22\/gizu-pedagogai-matematikus-sukviete-i-respublikine-konferencija\/"},"modified":"2007-06-22T13:25:12","modified_gmt":"2007-06-22T10:25:12","slug":"gizu-pedagogai-matematikus-sukviete-i-respublikine-konferencija","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/2007\/06\/22\/gizu-pedagogai-matematikus-sukviete-i-respublikine-konferencija\/","title":{"rendered":"Gi\u017e\u0173 pedagogai matematikus sukviet\u0117 \u012f respublikin\u0119 konferencij\u0105"},"content":{"rendered":"<p><em><\/em><\/p>\n<p>\u201eMoksle ne tiek svarbu gauti nauj\u0173 fakt\u0173, kiek svarbu rasti nauj\u0173 b\u016bd\u0173 m\u0105styti apie juos\u201c. \u0160iais V.Brago \u017eod\u017eiais matematikos mokytojai buvo kvie\u010diami \u012f Gi\u017e\u0173 Kazimiero Bar\u0161ausko pagrindin\u0119 mokykl\u0105, kurioje vyko respublikin\u0117 metodin\u0117-praktin\u0117 konferencija \u201eMatematika laike\u201c. Pagrindinis renginio tikslas buvo pasidalyti patirtimi, kuri pad\u0117t\u0173 ir toliau tobulint\u0173 ugdom\u0105j\u0105 veikl\u0105 tiksli\u0173j\u0173 moksl\u0173 srityje, kartu kelt\u0173 mokytoj\u0173 kompetencij\u0105 dalijantis patirtimi, skaitant prane\u0161imus, ruo\u0161iant praktines u\u017eduotis.<br \/>\n<br \/>D\u017eiugu, kad \u012f konferencij\u0105 susirinko \u017emon\u0117s, \u017einantys, ko gyvenime siekia, kokias vertybes puosel\u0117ja. \u012e konferencij\u0105 atvyko matematikos mokytojai i\u0161 Vilkavi\u0161kio, Lazdij\u0173 rajon\u0173, i\u0161 Kauno ir Marijampol\u0117s mokykl\u0173. Net \u0161e\u0161i Marijampol\u0117s Rygi\u0161ki\u0173 Jono gimnazijos mokytojai skait\u0117 prane\u0161imus, dalijosi ger\u0105ja patirtimi, aktyviai dalyvavo mokykloje surengtoje parodoje: \u201eTikslieji mokslai + k\u016brybi\u0161kumas + kompetencijos\u201c. Smagu buvo matyti ir m\u016bs\u0173 rajono matematik\u0173 eksponuotus rankdarbius, pie\u0161tus paveikslus bei mokini\u0173 darbus ir projektus.<br \/>\n<br \/>Matematikos kabinete mokytojos V.Zajankauskien\u0117s iniciatyva buvo suorganizuota vadov\u0117li\u0173, susijusi\u0173 su matematika, paroda. \u010cia gal\u0117jai pamatyti ir toki\u0173, i\u0161 kuri\u0173 mok\u0117si pokario vaikai, ir dabartini\u0173. Buvo galima palyginti vokie\u010di\u0173, lenk\u0173 ir kit\u0173 taut\u0173 naudojamus matematikos vadov\u0117lius. Ypa\u010d ak\u012f trauk\u0117 m\u016bs\u0173 mokyklos Garb\u0117s galerijos nario, 1957 met\u0173 II laidos abituriento V.Garkausko mokyklos muziejui padovanoti 1950\u20131957 met\u0173 moksleivio dienora\u0161\u010diai, kuriuose buvo galima rasti savait\u0117s pamok\u0173 tvarkara\u0161t\u012f, mokymosi temas, u\u017eduotis bei vertinimus. Parodai vadov\u0117lius pad\u0117jo surinkti, o kiti ir savo dar ka\u017ekada naudotus, atne\u0161\u0117 Gi\u017e\u0173 Kazimiero Bar\u0161ausko pagrindin\u0117s mokyklos direktor\u0117 A.Grinevi\u010dien\u0117, Vilkavi\u0161kio pagrindin\u0117s mokyklos direktorius V.Buzaitis, mokytoja A.Rutkauskien\u0117, Gi\u017euose kelet\u0105 met\u0173 dirbusi I.B\u016bdvytien\u0117 ir kiti mokytojai.<br \/>\n<br \/>\u012e konferencij\u0105 atvyko matematikos mokytojai, dirb\u0119 \u0161ioje mokykloje: R.Sku\u010das, L.Kuosaitien\u0117, V.Gurevi\u010dien\u0117, N.Ka\u0161inskien\u0117, buv\u0119 mokiniai, kurie pasirinko matematikos mokytojo profesij\u0105: R.Gurinskien\u0117, R.Medeckien\u0117, V.Sabulien\u0117 ir kt. Visi konferencijos dalyviai buvo sutikti trumpu, bet \u0161iltu Gi\u017e\u0173 Kazimiero Bar\u0161ausko pagrindin\u0117s mokyklos mokini\u0173 koncertu. Dalyviams buvo \u012fteiktos gairel\u0117s, kurias kuriant dalyvavo mokyklos mokiniai. Gairel\u0117s tiksliai atspind\u0117jo laikme\u010dio dvasi\u0105 bei parod\u0117, kad ir matematika n\u0117ra sausas mokslas. Konferencijoje dalyvav\u0119s buv\u0119s \u0161ios mokyklos mokytojas-direktorius, dabar dirbantis VDU \u201eRasos\u201c gimnazijoje, R.Sku\u010das nuo\u0161ird\u017eiai steb\u0117josi, kad tokioje ma\u017eoje mokykloje surengta apgalvota ir dalyki\u0161ka konferencija, d\u017eiaug\u0117si produktyviu komandos darbu.<br \/>\n<br \/>Matematikos konferencij\u0105 prad\u0117jusi mokyklos direktor\u0117 A.Grinevi\u010dien\u0117 savo prane\u0161ime detaliai ap\u017evelg\u0117 mokyklos raid\u0105, prisimin\u0117 visus buvusius matematikos mokytojus, supa\u017eindino su konferencijos atsiradimo id\u0117ja, \u0161iltai pasveikino visus susirinkusius, labai \u012fsp\u016bdingai pristat\u0117 specialiai konferencijai sukurt\u0105 logotip\u0105 \u201eV\u0117jo mal\u016bn\u0117lis\u201c.<br \/>\n<br \/>\u201eNe tas protingas, kuris daug \u017eino, bet tas, kuris i\u0161mano, kaip t\u0173 \u017eini\u0173 gauti\u201c, \u2013 \u0161iais Bergmano \u017eod\u017eiais prad\u0117jusi savo prane\u0161im\u0105 \u201eTautos \u017eadintoj\u0173 J.Basanavi\u010diaus ir V.Kudirkos t\u0117vi\u0161k\u0117se\u201c Vilkavi\u0161kio pagrindin\u0117s ir Gi\u017e\u0173 Kazimiero Bar\u0161ausko pagrindin\u0117s mokyklos mokytoja Z.\u0160estilien\u0117 kalb\u0117jo apie integruotas matematikos ir istorijos pamokas, kuri\u0173 tikslas mokyti i\u0161reik\u0161ti savo \u017emogi\u0161k\u0105j\u0105 esm\u0119, pa\u017einti ir sistemingai lavinti savo intelekt\u0105, sugeb\u0117jimus, ugdyti vali\u0105, jausmus, \u012fgyti pakankamai mokslo \u017eini\u0173 ir b\u016btin\u0173 \u012fg\u016bd\u017ei\u0173, susidaryti savo vertybi\u0173 ir gyvenimo tiksl\u0173 sistem\u0105 ir taip \u012faugti \u012f savo tautos kult\u016br\u0105, tapti jos k\u016br\u0117ju ir skleid\u0117ju.<br \/>\n<br \/>Apie \u012fvairi\u0173 dalyk\u0173 integravim\u0105 su matematika kalb\u0117jo ir kiti konferencijos prane\u0161\u0117jai: \u201eMatematini\u0173 u\u017eduo\u010di\u0173 paveldas: patirtys, vertyb\u0117s, prasm\u0117s\u201c \u2013 V.Zajankauskien\u0117 (Gi\u017e\u0173 Kazimiero Bar\u0161ausko pagrindin\u0117 mokykla, Marijampol\u0117s kolegija), \u201eIntegruotos matematikos pamokos\u201c \u2013 V.Seinauskien\u0117 (Alvito pagrindin\u0117 mokykla), \u201eIntegruota istorijos \u2013 matematikos pamoka \u201ePranas Ma\u0161iotas \u2013 garsus pedagogas, matematikas, ra\u0161ytojas\u201c \u2013 J.Jurk\u0161aitien\u0117 (S\u016bdavos vidurin\u0117 mokykla).<br \/>\n<br \/>Informacini\u0173 technologij\u0173 panaudojimo galimyb\u0117s ugdymo procese buvo aptariamos \u0161iuose prane\u0161imuose: \u201eMokykla ir tikslieji mokslai. Informacini\u0173 technologij\u0173 integracija\u201c (A.Grinevi\u010dien\u0117, Gi\u017e\u0173 Kazimiero Bar\u0161ausko pagrindin\u0117 mokykla), \u201eInformatyvi matematikos pamoka stiprina moksleivi\u0173 mokymosi motyvacij\u0105\u201c (R.Medeckien\u0117, V.Urbonien\u0117, Kauno \u201eVyturio\u201c vidurin\u0117 mokykla), \u201eDinaminis vaizdumas mokant matematikos 5\u20136 klas\u0117se\u201c (V.Bendoravi\u010dien\u0117, Lazdij\u0173 rajono Ku\u010di\u016bn\u0173 pagrindin\u0117 mokykla).<br \/>\n<br \/>Buvo aptariamos vadov\u0117li\u0173 pasirinkimo galimyb\u0117s ir patirtys, tikimybi\u0173 teorijos u\u017edavini\u0173 sprendimo b\u016bdai, mintinio skai\u010diavimo privalumai. Visi prane\u0161imai buvo \u012fdom\u016bs ir informatyv\u016bs.<br \/>\n<br \/>Darbo grup\u0117se buvo nagrin\u0117jamos n\u016bdienos matematikos mokyme aktualios sritys: vadov\u0117li\u0173 pasirinkimo problemos (grup\u0117s vadov\u0117 Z.Zajankauskien\u0117), integravimo galimyb\u0117s su lietuvi\u0173, rus\u0173 kalbomis ir kitais mokomaisiais dalykais (grup\u0117s vadov\u0117s R.Miknaitien\u0117 ir S.\u010cernauskien\u0117), informacini\u0173 technologij\u0173 panaudojimo, internetini\u0173 svetaini\u0173 pritaikymo patirtys (vadov\u0117s Z.\u0160estilien\u0117 ir L.Klim\u010diauskait\u0117), k\u016brybi\u0161kumo ugdymas, nauj\u0173 mokymo metod\u0173 taikymas ir kt.<br \/>\n<br \/>D\u017eiaugiam\u0117s, jog dalyviai noriai, \u012fdomiai, informatyviai, dalyki\u0161kai bendradarbiavo, dalydami ir \u012fgydami naujos patirties. Buvo priimta rezoliucija. Susisteminta konferencijos med\u017eiaga bus i\u0161leista atskiru leidiniu.<\/p>\n<p>Violeta ZAJANKAUSKIEN\u0116,<br \/>\n<br \/>Zita \u0160ESTILIEN\u0116<br \/>\n<br \/>Gi\u017e\u0173 Kazimiero Bar\u0161ausko<br \/>\npagrindin\u0117s mokyklos<br \/>\nmatematikos mokytojos<br \/>\nmetodinink\u0117s<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eMoksle ne tiek svarbu gauti nauj\u0173 fakt\u0173, kiek svarbu rasti nauj\u0173 b\u016bd\u0173 m\u0105styti apie juos\u201c. \u0160iais V.Brago \u017eod\u017eiais matematikos mokytojai buvo kvie\u010diami \u012f Gi\u017e\u0173 Kazimiero Bar\u0161ausko pagrindin\u0119 mokykl\u0105, kurioje vyko&#8230; <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":103776,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"pmpro_default_level":"","jetpack_post_was_ever_published":false,"_FSMCFIC_featured_image_caption":"Darbo grup\u0117s mokytojai diskutavo d\u0117l vadov\u0117li\u0173. \/ ","_FSMCFIC_featured_image_nocaption":"","_FSMCFIC_featured_image_hide":"","_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-103775","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized","pmpro-has-access"],"featured_image_urls":{"full":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/20070622132512.jpg",420,305,false],"thumbnail":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/20070622132512-150x150.jpg",150,150,true],"medium":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/20070622132512-300x218.jpg",300,218,true],"medium_large":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/20070622132512.jpg",420,305,false],"large":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/20070622132512.jpg",420,305,false],"1536x1536":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/20070622132512.jpg",420,305,false],"2048x2048":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/20070622132512.jpg",420,305,false],"post-thumbnail":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/20070622132512.jpg",420,305,false],"visualnews_post_thumb":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/20070622132512.jpg",420,305,false],"woocommerce_thumbnail":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/20070622132512-300x300.jpg",300,300,true],"woocommerce_single":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/20070622132512.jpg",420,305,false],"woocommerce_gallery_thumbnail":["https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/20070622132512-100x100.jpg",100,100,true]},"author_info":{"info":["admin"]},"category_info":"<a href=\"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/category\/uncategorized\/\" rel=\"category tag\">Be kategorijos<\/a>","tag_info":"Be kategorijos","comment_count":"0","jetpack_featured_media_url":"https:\/\/www.santaka.info\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/20070622132512.jpg","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack-related-posts":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/103775","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=103775"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/103775\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/103776"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=103775"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=103775"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.santaka.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=103775"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}