|
||||||||||||||
| ||||||||||||||
| ||||||||||||||
Siūlykite temą
Straipsnių paieška
Skelbimai
Internetu galite užsisakyti asmeninį skelbimą „Santakoje“.
|
„Santaka“ / 2007-12-04 08:42
Gimnazijos direktorius Saulius Spangevičius ir renginio iniciatorė Rūta Šukaitytė prieš pat prasidedant konferencijai rūpinosi, kad viskas vyktų sklandžiai, pagal darbotvarkę.Autorės nuotr. Birutė NENĖNIENĖ
Renginio iniciatorė, gimnazijos direktoriaus pavaduotoja ugdymui Rūta Šukaitytė pateikė savo tyrimus. Po pertraukos darbas vyko grupėse. Mokytojai su lektore J.Kirkauskiene bandė išsiaiškinti, kur yra riba tarp įžūlaus elgesio ir emocinių asmenybės problemų. Mokiniai bendravo dviejose grupėse. Su Vilkaviškio psichologinės pedagoginės tarnybos psichologe Daiva Lenčiauskiene jie gilinosi į paauglių psichologinius ypatumus, su Vilkaviškio „Aušros“ vidurinės mokyklos socialine pedagoge Rita Bandžiuliene aptarė, kokie socialiniai veiksniai daro įtaką mokymosi motyvacijai. Pranešėja J.Kirkauskienė atkreipė mokytojų dėmesį į tai, jog paauglystei būdinga mąstymas ir operavimas ne realybe, o galimybėmis, emocijos kyla labai greitai, o jų slopinimas vėluoja. Priklausomai nuo aplinkybių, tokios emocijos, kaip meilė, baimė, pyktis, kaltė, gėda, paauglį gali veikti teigiamai arba neigiamai ir net per vieną dieną kardinaliai pakeisti jo gyvenimą. „Jei vaikas sako, kad neįdomu, jo intelektas lieka nepamaitintas“, – aiškino lektorė, paauglių smalsumą pavadinusi „intelekto maistu“. „Mokyklinė depresija“ atsiranda todėl, kad vieni kitų neatitinka gebėjimai ir lūkesčiai. Lektorė atskirai aptarė su hiperaktyviaisiais, uždaraisiais (vienišaisiais) bei demonstratyviaisiais paaugliais susijusias problemas. Gimnazijos istorijos mokytoja ekspertė Genia Jurkynienė pasidalijo savo atliktais tyrimais apie auklėjamosios klasės vaikų požiūrį į šeimą ir kitas bendražmogiškas vertybes. Pedagogę nudžiugino tai, kad didžiojoje dalyje šeimų ugdoma tarpusavio pagarba, tačiau vaikams yra sunkiau sakyti tiesą, būti atviriems su pačiais artimiausiais žmonėmis. Vykdomi socialiniai projektai padėjo auklėtiniams labiau suvokti, ką reiškia šeima. Lietuvių kalbos mokytoja metodininkė Nijolė Černiauskienė pateikė gimnazistų projekto „Knyga mano gyvenime“ metu atliktos analizės duomenis apie mokinių, tėvų, miesto bendruomenės gyventojų draugystę su knyga, ką ir kiek jie skaito, kokią įtaką jų gyvenimui daro skaitymas. Savo tyrime apie socialinius ir psichologinius veiksnius mokinių mokymuisi mokytoja Rūta Šukaitytė aprėpė per pustrečio šimto gimnazistų iš Marijampolės Rygiškių Jono, Šakių „Žiburio“, Kudirkos Naumiesčio Vinco Kudirkos ir Kybartų Kristijono Donelaičio gimnazijų. Jų teirautasi, ar patinka mokytis gimnazijoje, kaip jaučiasi, ar nėra skriaudžiami, žeminami bendraamžių arba mokytojų, į ką kreipiasi pagalbos iškilus kritinėms situacijoms, kokias vertina mokytojų savybes ir t. t. Atsakymai parodė, jog šie jauni žmonės, nepaisant aplinkybių ir santykių su kitais žmonėmis, suvokia savo atsakomybę. Konferencija buvo užbaigta mintimi, jog viskas priklauso nuo mūsų pačių, o ne nuo aplinkos. Publikuota: 2007-12-04 08:42:18 Komentarai:Jūs naršote standartinę svetainės versiją. Perjungti į mobiliąją versiją?
Atgal į pradžios puslapį
|
Šiame numeryje
* Naujas komisariato vadovas Suvalkijoje jaučiasi savas * NŽT specialistai teisinosi ir prašė supratimo * Turizmas Vištytyje: kaip laikosi gražiausias rajono kampelis? Laikraštis leidžiamas antradieniais ir penktadieniais.
|
||||||||||||
|