|
||||||||||||||
| ||||||||||||||
| ||||||||||||||
Siūlykite temą
Straipsnių paieška
Skelbimai
Internetu galite užsisakyti asmeninį skelbimą „Santakoje“.
|
„Santaka“ / 2006-05-31 16:52
– Švietimo ir mokslo ministerijoje už egzaminų vykdymą atsakingi asmenys tą pačią dieną turėjo priimti atitinkamus sprendimus. Juk tūkstančių jaunų žmonių interesai sumindžioti. Jeigu be galo atsakinga institucija – ministerija – nesugeba laiku užduočių pateikti taip, kad bet kas prie jų neprieitų, tai visas aparatas supuvęs. – Jaunus žmones tai labai traumuoja, pažeidžia jų teises. Baisiausia, kad nukenčia sąžiningi vaikai. Kas kalčiausias? Valdžia, visa švietimo sistema. Bet juk daugelyje sričių viskas atrodo gerai iki pirmo skandalo, tik paskui pamatome, kaip klaikiai atrodo. Kol aukščiausios valdžios viršūnėse nebus tvarkos, tol jos niekur nebus. – Galvoju, kad nupirktų egzaminų užduočių pasitaikė didmiesčiuose, o provincijoje to nebuvo. Bet dabar visai nepelnytai nukenčia sąžiningi vaikai. Visur dabar korupcijos pilna, bet jei „žaidžiama“ vaikais ir jie nukenčia, tai visą švietimo sistemą reikia performuoti, visus vyti lauk, pradedant ministru. – Mano vaikai užaugę, anūkai mokosi žemesnėse klasėse ir manęs tiesiogiai neliečia šie nesklandumai, apie kuriuos girdžiu per televiziją, radiją. Negerai, kad dėl vienų nesąžiningumo turi nukentėti sąžiningi žmonės. Teisingai daro tie, kurie eina piketuoti – taip gali įrodyti savo teisumą. – Esu labai sujaudintas. Labai negerai, kada mūsų teisinėje valstybėje vyksta tokie dalykai, kad ir šioje srityje paperkama. Galiu pasidžiaugti tiek, kad vyresnysis mano sūnus jau studentas, o kiti dar mokosi žemesnėse klasėse. Publikuota: 2006-05-31 16:52:08 Komentarai:Jūs naršote standartinę svetainės versiją. Perjungti į mobiliąją versiją?
Atgal į pradžios puslapį
|
Šiame numeryje
* Ministrė žada dar labiau stiprinti sienos apsaugą
* Malūno sienas virpino meistriškai valdomo akordeono muzika * Trūksta ir gero kelio, ir veiklių žmonių Laikraštis leidžiamas antradieniais ir penktadieniais.
|
||||||||||||
|