„Santaka“ / Vaikams leido pajusti, ką jaučia skriaudžiami jų bendraamžiai

santaka.info
Vilkaviškio krašto laikraštis

Orai Vilkaviškyje
Prenumeratos kaina 1 mėn. - 4,80 €!




Siūlykite temą

Fotografuokite, filmuokite ir atsiųskite mums savo medžiagą
Didesnes nei 10Mb dydžio bylas prašome siųsti per wetransfer.com.

Taip pat galite parašyti mums el. pašto adresu redakcija@santaka.info arba susisiekti tiesiogiai su mūsų žurnalistais.

Straipsnių paieška

Skelbimai

Internetu galite užsisakyti asmeninį skelbimą ne tik „Santakoje“, bet ir „Reklamos gide“.

Skelbimai svetainėje

Parduoda garažą Vilkaviškyje, prie ligoninės (geras privažiavimas, yra elektra, ištinkuotas), 250 m² komercinės paskirties patalpas Giedriuose (už geležinkelio pervažos, yra aikštelė automobiliams, geras privažiavimas, vandens baseinas). Tel. 8 687 87 459.
Galioja iki: 2018-11-19 14:00:39



Svečių knyga

Vieta ir darbo laikas



Redakcijos darbo laikas:
Darbo dienomis - 8-17 val.
Pietų pertrauka - 12-13 val.

„Santaka“ / 2009-09-30 23:29

Dalinkitės:  


Vaikų mėgstamas lektorius Evaldas Karmaza modeliavo įvairias situacijas su Salomėjos Nėries pagrindinės mokyklos mokiniais.

Autorės nuotr.


Vaikams leido pajusti, ką jaučia skriaudžiami jų bendraamžiai

Kristina VAITKEVIČIENĖ

Būriui Vilkaviškio Salomėjos Nėries pagrindinės mokyklos vaikų vieną rytą pamokos prasidėjo neįprastai: keturiasdešimt mokinių iš skirtingų klasių susirinko į seminarą, kuris turėjo juos išmokyti pakantumo savo bendraamžiams.

Šis seminaras yra socializacijos projekto „Keliaukime, pažinkime, draugaukime“ patyčių prevencijos renginys „Rasa“. Jį vedė VšĮ „Vaiko namas“ psichologas ir direktorius Evaldas Karmaza. Kad įvyktų toks renginys, pasistengė dvejus metus mokykloje dirbanti socialinė pedagogė Daiva Šipailienė.

Pasak jos, tokio pobūdžio priemonė mokykloje vyksta jau ne pirmą kartą. Ir mokytojai, ir mokiniai šio renginio laukė, nes įgytas patyrimas verčia susimąstyti, ar tikrai mūsų visuomenėje viskas gerai, jei patyčios lydi kiekviename žingsnyje.

Pasak pedagogės, šiais mokslo metais, mokymo įstaigai įgijus pagrindinės mokyklos statusą, problema tapo dar aktualesnė, nes čia liko mokytis 5–10 klasių mokiniai – beveik visi paaugliai, išgyvenantys vieną svarbiausių ir pavojingiausių savo amžiaus tarpsnių.

Tad labai paprastais klausimais, pavyzdžiais ir suvaidintomis scenomis E. Karmaza privertė vaikus pajusti, kas yra negerai, kai tyčiojamasi iš kito.

Seminaro metu buvo formuojama nuostata, kad patyčios yra nenormalus reiškinys, kurio mastą tikrai galima sumažinti. Mokyklos bendruomenė buvo mokoma, kaip spręsti tokias situacijas, mokiniai skatinami kreiptis pagalbos, o ne tylėti ir kentėti.

Renginyje dalyvavo šešios 7–9 klasių komandos po 7 moksleivius. Viena komanda buvo sudaryta iš mokytojų ir mokinių. Socialinės pedagogės kartu su auklėtojais atrinko iš klasių tuos vaikus, kurie daugiau nei kiti turi vienokių ar kitokių elgesio problemų.

Renginio pradžioje komandos turėjo susigalvoti pavadinimą ir šūkį, o vėliau joms teko nemažai dėmesio skirti taisyklėms, kurių turėjo laikytis visi dalyviai. Vaikų komandos sprendė įvairiausias užduotis, susijusias su patyčiomis mokyklos aplinkoje.

Moksleiviai labai tiksliai apibūdino, kas yra patyčios, pateikė konkrečių pavyzdžių ir gerų patarimų, kaip reikėtų elgtis, jei yra tyčiojamasi. Kai kurie dalyviai labai atvirai papasakojo apie tai, kas vyksta mokykloje ir už jos ribų. Renginio metu vaikai, paskatinti mokytojų komandos pavyzdžio, kai kuriuos atsakymus pateikė vaidindami tyčiojimosi ir erzinimo, pravardžiavimo situacijas. Aptariant, kaip vaikai jaučiasi tuomet, kai būna įskaudinti, daugelis įvardijo tokius jausmus, kaip baimė, neapykanta, nepasitikėjimas savimi. Pasitaikė atvejų, kai vaikai labai atvirai prisipažino: „jaučiuosi sumautai“, „nenoriu gyventi“, „gailiuosi, kad gimiau“. Tai rodo, kad patyčios labai skaudina. Patirtas pasityčiojimas daugeliui mokinių sukelia keršto troškimą. Paprašius paslapčia užlenkti pirštus, keliems žmonėms norėtųsi atkeršyti, beveik visi vaikai turėjo tokių, kuriems jaučia neapykantą.

Analizuodami galimas pagalbos galimybes vaikams, patiriantiems patyčias, mokiniai nurodė, jog dažniausiai pagalbos sulaukiantys iš tėvų, klasės auklėtojų, socialinių pedagogų. D. Šipailienė sakė, kad beveik visi mokiniai žinojo socialinio pedagogo pareigas bei suteikiamos pagalbos būtinumą mokykloje. Teko išgirsti, kad vaikai iš šių specialistų sulaukia palaikymo, pasitikėjimo, pagalbos.

„Per šį seminarą mokiniams subtiliai buvo pateikiamos tokios užduotys, kurios ne tik verčia mąstyti, bet ir skatina empatiją bei užuojautą kitam, šalia esančiam. Seminaro metu paaiškėjo, jog vaikai puikiai suvokia patyčių žalą ir galimus spendimo būdus, tačiau būdami emocingais paaugliais retai kada gali pritaikyti teorines žinias praktiškai. Todėl mokykloje kiekvienais metais organizuojami panašūs renginiai, veiksmo savaitės, kad vaikai ne tik žinotų teoriškai, bet kuo dažniau pritaikytų šias žinias praktiškai, mokėtų valdyti savo jausmus, emocijas, impulsyvumą ir išvengtų konfliktinių situacijų“, – sakė D. Šipailienė.






Komentarai:







Atgal į pradžios puslapį





Šiame numeryje

* Kybartų „vaiduokliui“ Savivaldybė nutarė skirti administratorių
* Ispaniją palikusi siuvėja pamažu savo vietą atranda Vilkaviškyje
* Lopai ant lopų – ir tie patys banguoti
Laikraštis leidžiamas antradieniais
ir penktadieniais.






Apklausa


Ar vartojate alkoholį prie savo nepilnamečių vaikų?
To niekada nedarau.
Išgeriu tiek, kad neapsvaigčiau.
Savęs neriboju.
Mano vaikai jau pilnamečiai.
Vaikų neturiu.



Kalbos patarimai

Apkrikštyti ar pakrikštyti?
Bendrinėje kalboje teiktinesnis veiksmažodis pakrikštyti. Jis vartojamas ir Šventojo Rašto vertimuose į lietuvių kalbą.


Šūksniai



Nuorodos

Statistika



Hey.lt - Interneto reitingai


„Santakos laikraštis“

Uždaroji akcinė bendrovė
Vilniaus g. 23, Vilkaviškis.
Tel./faks. (8 342) 20 805.
E-paštas: redakcija@santaka.info

© 2005-2018 Visos teisės saugomos.

Rekvizitai

ISSN 2538-8533
Įmonės kodas - 185137471
PVM kodas - LT851374716
a/s LT184010040100020347

soc. tinklai


Svetainės programavimas ir dizainas